摘要：本文首先结合大学评价项目的背景，论述了大学评价与管理信息系统的关系和建立大学评价专用管理信息系统的意义，然后针对大学评价的要点和难点，阐述了系统设计原则、系统分析和系统设计等系统建设的关键性问题，最后指出了目前系统的不足之处和今后的发展方向。

摘要：问卷调查要求回答的"单纯化"、"实验室化"与"标准化",可是"观念调查"基本上做不到这些要求,因此应该严格慎用之。作为补救措施,在设计原则上,提出了观念的持续期与观念的层次的概念,分析了观念调查结果的意义与主要用途。在操作层次上,提出7个具体的建议:高层观念的精确表述、调查道德观念的"讲故事法"、"照本宣科调查法"、弱化"对方指向"、慎用"假设式提问"、不要排序、不要"总汇"。

摘要：阐述教育部人文社会科学获奖成果图书管理系统的研制背景、数据库结构;分析其数据管理子系统和数据检索子系统的具体功能、实现方法以及基于获奖成果数据与馆藏数据OPAC的数据网关的功能;认为该系统的开发有助于提高获奖成果图书的利用率。

摘要：快闪风靡世界,具备碎片化、公共性、创意性、互动性、病毒式传播和娱乐化等特点。快闪被移植到图书馆阅读推广领域,以短平快的现场活动及其后期视频,在阅读理念的传递、空间推广和图书馆公益广告等方面发挥作用;而快闪作为阅读推广的宣传工具,图书馆应控制其娱乐化边界,提升品牌建设,开展效果评估,并完善活动的组织策划流程。

摘要：在大数据时代,各级政府正逐步加大政务数据开放共享的力度。了解当前我国教育政务数据开放的整体情况,对于发展教育政务数据开放共享至关重要。文章调查了我国34个省级行政区的96个政府数据开放平台,对平台上的教育政务开放数据从数量统计、发布单位、数据类型、数据质量、数据应用等方面进行了系统分析。调查发现:目前我国教育政务开放数据集已经达到6,574个,70%以上的数据开放平台能够下载到有效的教育政务开放数据,50%以上的教育政务开放数据质量较好,但是教育政务开放数据的应用开发很少。基于我国教育政务数据开放共享的现状,文章提出四条实施建议:(1)完善教育政务数据开放的政策保障体系,鼓励出台地方性教育政务数据开放的政策与标准;(2)增加政府数据开放平台的数量,优化政府数据开放平台的功能;(3)加强教育政务数据开放的管理力度,形成多方协同的教育政务数据开放的工作机制;(4)明确教育政务开放数据的范围,提高教育政务开放数据的质量,期望能够推进我国教育政务数据的开放共享。

摘要：国家颁布的课程标准,作为一种政策力量,规范着课程的实践。新课程提出了建立发展性评价的理念,课程设计和教学实践要求用评价来促进学习,评价设计先于教学实施。本文主要讨论设计基于标准的课程需要思考的第二个问题,开发什么样的学生学业评价。全文在阐述了表现性评价的意涵、特征、类型的基础上,呈现了四种作为表现性评价工具的评分量规,并为开发表现性评价提供了聚焦于学生学习的思考方式和相应的建议。

摘要：增进高校毕业生的可雇佣能力是当前提升其就业质量的根本途径。本文的目的在于揭示大学生可雇佣能力的结构,并分析其与不同岗位提供者需求之间的契合程度,从而寻找造成高校毕业生供需矛盾的微观原因。本文首先验证了高校毕业生可雇佣能力是一个包含5个高阶因素和15个一阶因素的多层次心理结构;然后在霍兰德职业模型分析框架下,将高校毕业生可雇佣能力与6种典型岗位需求进行对照,分析了两者间的契合度。结果显示:我国高校毕业生可雇佣能力存在"结构性"不适用,与传统型和现实型职位需求的契合度较高,与艺术型和企业型职位需求的契合度最低;在专业知识运用与创新、组织协调能力与领导技能两个高阶因素上发展迟滞是造成高校毕业生就业市场供需矛盾的主要原因。

摘要：[研究目的]从高价值专利培育视角出发,结合主控式创新设计方法,尝试运用价值导向讨论高价值专利挖掘。[研究方法]对高价值专利培育视角下专利挖掘的研究现状进行回顾,并结合高价值专利应用提出了改进的主控式创新流程模型,进而阐述了多元价值导向的、面向主控式创新的高价值专利挖掘关键技术。最后,给出了移动终端LCD显示屏幕产品工艺质量检测技术创新的案例,说明高价值专利挖掘对于促进主控式创新的有效性。[研究结论]引入价值导向的创新设计方法可在当前专利制度约束下,选择基于专利技术价值度与法律价值度二级指标对应的优选TRIZ工具,从而增强了主控式创新理论的可操作性和可推广性,适用于智能制造创新方案。

摘要："基于设计的研究"在美国的兴起是设计科学和学习科学在美国教育研究领域不断深化与研究的结果。"基于设计的研究"具有干预主义、迭代循环、过程取向、实用取向和理论取向等主要特征。20世纪90年代以来,它在美国的发展经历了早期探索和体系形成阶段,并进入持续发展与完善阶段。

摘要：[目的/意义]对高校专利技术转移转化价值的影响因素进行实证研究,帮助技术转移人员对专利技术转移转化价值形成更加客观的认识,提高专利交易效率,促进高校专利技术成果转移转化。[方法/过程]以我国11所一流高校专利转移转化数据为研究对象,从法律、技术、市场、转移转化方式四个层面设计解释变量,通过多元线性回归研究高校专利技术转移转化价值影响因素。[结果/结论]转移转化方式这一因素对高校专利转移价值的影响程度要显著强于技术、市场和法律因素;同族专利数、发明人数、文献页数对高校专利技术转移转化价值有显著正向影响,申请人数对高校专利技术转移转化价值有显著负向影响,且这四个变量回归系数显著性不受市场、转移转化方式因素的影响,是评价高校专利技术转移转化价值较为稳定的指标;不同转移转化类型、不同定价形式、不同组合交易方式的专利,其转移转化金额的影响因素差异较大;从法律、技术、市场、转移转化方式四个层面对高校专利转移技术转化价值进行评价的可靠程度在逐年提升。