摘要：小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群关注社会现实,引导学生参与社会生活。本任务群包含知识类文本、社会交往类文本、非连续性文本、应用性文本、新闻传播类文本五种实用文本类型,培养学生的信息提取、信息转换、信息加工、信息传播四种能力。教师应从语言运用出发,细化本任务群的学段课程目标,以学习主题统整教材单元,创设学习情境,以语文实践为导向设计活动链,开展多元评价方式,发展学生素养。

摘要：[目的／意义]通过分析数字图书馆导航结构与认知负荷对老年读者数字阅读情感体验和可用性的影响，提出设计优化建议。[方法／过程]针对国家数字图书馆常用功能，采用严格的控制实验法，邀请老年读者在认知负荷大或小两种条件下依次在不同导航结构中完成任务，分别验证导航结构和认知负荷对老年读者阅读体验的影响。[结果／结论]数字图书馆导航结构对老年读者的情感体验、感知的可用性和任务绩效均有显著影响，且认知负荷与导航结构具有交互作用，当两种条件共同作用时，会对读者的情感体验、数字图书馆的阅读绩效施加显著的影响。

摘要：政文化以其鲜明的思想特色、文化个性与政治内涵而备受人民关注,其标志设计也有着独特个性,完全不同于公共信息标志和品牌标志。本文着眼于廉政标志设计中构图形态、文字识别、图形寓意的分析,归纳其图像形式和文化特征,探寻廉政标志设计的独特精神内涵。

摘要：新时代背景下对于转型期的图书馆而言,图书馆空间再造是一项重要的工作,开展适合图书馆空间布局与设计的实践工作和研究,具有十分重要的现实意义。本文以国内外知名学术图书馆及上海大学图书馆近几年开展的图书馆空间实践为案例,创新地将传统图书馆学科与设计艺术学科结合起来进行交叉研究,探讨转型期图书馆如何创新地打造空间布局,设想未来图书馆空间布局的发展方向。

摘要：概述了法拉第《蜡烛的故事》讲座的展开思路。从教学内容承载的具体知识、科学观念、科学方法和情感态度等4个方面探讨了该讲座对如何发掘教学内容的功能与价值的启示。从以核心事件为主线串联相关科学问题，充分揭示教学素材的应用价值，通过层层解析和丰富例证得出结论，借助类比建立知识之间的联系，作为认识工具的化学计量内容的处理等5个方面探讨了该讲座对课程与教学设计的思路与模式的启示。

摘要：数是对数量的抽象,“数的运算”重点在于理解算理、掌握算法,数与运算之间有密切的关联。以小学数学“数与运算”主题学习为例,以“计数单位”这一核心概念为统领,体现教学的整体性与一致性。教师对“数与运算”的整体性与一致性内涵进行解构分析,建构了“数与运算”整体性与一致性的主题学习框架和知识结构体系,聚焦“分数的再认识”和“小数除法”两个典型案例,以“计数单位”为主线整体设计学习活动,帮助学生理解“数的认识”与“数的运算”的核心本质,感悟“数与运算”的整体性与一致性,培养学生的核心素养。

摘要：史浩《鄮峰真隐漫录》的编定时间并非"不详",而是可考定为绍熙二年(1191年)春夏之交;也难称"收文详尽",袁桷《跋外高祖史越王尺牍》中即保留史浩集外尺牍一则,可补《全宋文》之缺。该集在史氏家族的文献保存、浙东地方文化的传承及作为文学艺术的研究资料上具有重要价值。

摘要：为探索高校图书馆学科服务在新文科建设背景下的发展路径,开展相关工作提供参考借鉴,论文通过需求分析、服务设计、服务实施、服务评价和保障体系等方面的分析,系统总结东南大学图书馆学科服务实践,探索了以“发现需求、融入支撑、协作共享”为目标,以多元化的服务品牌为特色,通过整合服务资源,面向新文科建设提供精准化学科服务的新模式与合理性。该创新实践被用户认可,通过高附加值的知识服务以实现图书馆这个生长着的有机体存在与发展的价值。

摘要：在主旋律电影的影像体系中,民俗元素往往成为重要的组成部分之一,民俗元素参与建构了人物活动的时空环境、推动了情节的进展,也深化了主旋律电影的蕴含。民俗事象特有的审美结构与原型特性一定程度上引发了电影观众的认同感。

摘要：高校图书馆馆长应该塑造和提升何种领导力来适应变革的时代?通过对19份中国高校图书馆馆长招聘广告和27份美国高校图书馆馆长招聘广告内容分析,从责任与精神、专业魅力、建立融洽关系、馆员发展、创新、战略规划、管理技能共计7个因素对比了中美两国馆长领导力的要求差别。整体而言,美国的馆长招聘广告描述职责更加清晰、指导性更强。两国馆长领导力都强调管理技能、建立融洽关系和专业魅力,差别在于美国更强调馆长战略规划能力,在领导力要素的具体理解上两国侧重点也略有不同。研究结果希望能对未来中国馆长招聘提供参考,提高人才选拔的契合度。