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检索条件"基金资助=教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“预防和治理中小学校园欺凌对策研究”"
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心理行为问题的神经反馈治疗:以ADHD为例
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《中国特殊教育2019年 第8期 70-75页
作者:纪林芹 娄萍 赵慧林 张文新山东师范大学心理学院 
神经反馈是一种旨在对某些大脑神经活动模式进行自我调节的治疗技术.它基于大脑神经可塑性与可被调节的特性、学习原理以及特定心理行为问题脑神经机制的研究发现,利用脑神经研究技术而设计,用以改变大脑的神经功能,已被用于ADHD、成瘾...
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美国尊重步骤项目对我国欺凌防治实践的启示
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《中国特殊教育2021年 第3期 73-77,83页
作者:周东蕤 柳霖 李腾飞 潘斌 纪林芹山东师范大学心理学院济南250014 
校园欺凌防治已成为我国学校教育实践中亟需解决的重要课题。美国儿童委员会研发了旨在预防干预校园欺凌问题的尊重步骤项目,尊重步骤项目社会生态模型为基础,整合了社会情感学习框架,设计了包含学校、班级和个人层面的预防干预措施...
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