摘要：神经反馈是一种旨在对某些大脑神经活动模式进行自我调节的治疗技术.它基于大脑神经可塑性与可被调节的特性、学习原理以及特定心理行为问题脑神经机制的研究发现,利用脑神经研究技术而设计,用以改变大脑的神经功能,已被用于ADHD、成瘾问题、情绪障碍等的干预.本文阐释了神经反馈治疗的概念、设计原理,并以ADHD为例介绍其在心理行为问题干预中的应用.虽然现有研究表明了神经反馈治疗在心理行为问题干预中的效果,但仍缺乏其疗效的确凿证据.未来需进一步探讨揭示神经反馈治疗的基础原理、影响神经反馈效果的因素,在此基础上优化治疗方案以提高治疗效果.

摘要：校园欺凌防治已成为我国学校教育实践中亟需解决的重要课题。美国儿童委员会研发了旨在预防干预校园欺凌问题的尊重步骤项目,尊重步骤项目以社会生态模型为基础,整合了社会情感学习框架,设计了包含学校、班级和个人层面的预防干预措施。研究表明该项目对欺凌、受欺凌的减少及相关态度和信念的改善等均具有良好效果。本文将介绍尊重步骤项目的设计思想与主要内容、应用效果,在分析其优势和不足的基础上提出尊重步骤项目对我国校园欺凌预防干预研究和实践的启示。