摘要：针对开关磁阻电机(switched reluctance motor,SRM)传统滑模控制方法响应速度慢、抖振大且鲁棒性差的问题,该文提出一种基于双滑模控制器的开关磁阻电机调速策略。首先,设计全局积分滑模速度控制器(global integral sliding model speed controller,GISMSC),消除系统到达滑模面的过程,提高响应速度和鲁棒性,并通过改进趋近律来减小滑模抖振;其次,设计扰动滑模观测器(disturbance sliding mode observer,DSMO),对负载和未知扰动进行观测,并前馈补偿至全局积分滑模速度控制器中,进而复合构成双滑模速度控制器,并将其作为速度外环与模型预测控制(model predictive control,MPC)相结合,减小转矩脉动的同时提升其调速性能;最后,仿真和实验考虑到转速和负载突变以及电机参数失配等情况,结果表明,所提方法不仅提高了系统调速性能,减小了转矩脉动,而且克服了电机内部参数变化和外部扰动的影响,使系统具备更强鲁棒性。

摘要：多模态研究探索人类如何依赖各种有机结合的表达资源进行交流,已建构为一门新兴学科。本文认为,当下数字人文的研究结合多模态研究的洞察力对可视材料进行大规模分析是有益的举措。多模态研究开发的概念为大型语料库和数据集中的各种表意模态提供了合适的元数据方案。本文使用常见的表意模态和示意图来阐释文中提出的方法,并运用统计和计算的方法分析两个新建的多模态语料库。研究结果表明,由多模态驱动的元数据方案可以为大型语料库和数据集的计算分析提供坚实基础。即使是语料库或数据集的设计不支持全面分析多模态交际,多模态理论依然可以用于对各种视觉材料进行比较严格的分析。

摘要：诗言志作为生成于先秦时期的文论观念,深刻地反映了中华民族文化的历史演变过程,同时也广泛引起了海外汉学界的讨论。其中,身处海外的华人学者通过多种西方理论方法对诗言志进行再阐释,揭示了诗言志的和谐美感价值。他们的阐释是对母体文化的寻根,是在文化认同的层面上参与中华民族共同体的建构。同时,通过在西方世界传播中国传统文化,诗言志所体现的和谐艺术精神弥补了西方文化思维中自我追索非我世界知识的缺漏,为人类文化共同价值提供中国智慧,促进了中华民族共同体融入人类命运共同体的建构中。

摘要：财经素养是21世纪儿童适应并参与社会经济生活的关键因素,早期财经素养教育不仅能塑造儿童财经能力和行为,从长远来看,还影响个体可持续生计技能、家庭计划和家庭发展,乃至社会经济的稳定性。为探索财经教育项目对幼儿财经素养的影响,本研究采用准实验研究方法,对55名5—6岁幼儿进行为期3个月的体验式财经素养教育项目的干预。结果显示:5—6岁幼儿具备参与财经教育活动的能力,与对照组幼儿相比,经过财经教育项目干预的实验组幼儿在财经素养总分以及财经知识、技能、态度各维度得分上有明显提升。本研究建议开展幼儿园财经素养教育实践研究,为幼儿园及教师提供财经素养教育培训,以促进幼儿财经素养的提升,并为将财经素养教育纳入幼儿社会领域学习内容提供实证与实践依据。

摘要：测试企业进入金融科技“监管沙盒”正式参与测试后,基于其主观或客观原因而存在主动或被动退出沙盒测试的可能。从沙盒测试退出的实践需求来看,测试企业退出沙盒测试的预备行为亟需统一的制度规范。在充分借鉴澳大利亚相关制度设计经验的基础上,我国应从不同等级风险预防与预警规则设置、解除合作与交易协议及终止线上线下服务规则设计、建立测试企业相关技术与数据的有效处理制度以及制定测试企业退出前的牌照申请计划和准备规则等方面,为我国测试企业退出沙盒测试的预备行为提供合理有效的制度供给。

摘要：完善的治理体系是我国现代学徒制试点工作顺利推进的关键。打造多元共治、跨界共生的现代学徒制治理格局,离不开多元主体的积极参与。企业参与是现代学徒制治理的基本特征,作为教育治理与社会治理的重要主体之一,组织的效率逻辑为企业参与现代学徒制治理提供了内在驱动,合法性逻辑为企业参与现代学徒制治理提供了外在规范;二者分别在不同层面为企业参与现代学徒制治理提供了必要性与可能性,是企业参与现代学徒制治理的逻辑理路与行动路向。然而,企业在参与现代学徒制治理过程中尚存在不同程度的利益失序、权力失语及责任失位等现实桎梏,影响着现代学徒制治理的质量与成效。需要以跨界共生为行动目标,以权责利相统一为行动原则,通过保障企业的育人主体权力、明晰企业的育人主体责任,以及维护企业育人主体利益,为畅通企业参与现代学徒制治理提供多元路径。

摘要：对于以培养人才为任务的高校来说,培养具有“工匠精神”的学生是至关重要的。在培养“工匠精神”方面,有效的教学方法设计可以显著增强“工匠精神”的培育效果。针对现有物流管理专业教学方法现存的问题,本文从创新实践和实验类课程教育模式、设计针对性理论课教学方法和联系课内外开展沉浸式“工匠精神”培育等三个方面,对物流管理专业教学方法设计进行研究,以期提高“工匠精神”培育的深度、力度和广度,增强“工匠精神”的培育效果。

摘要：[研究目的]科学识别未来技术是前瞻布局未来产业、抢占未来发展制高点的首要问题,能够为中国加快实现高水平科技自立自强提供决策参考。[研究方法]从未来技术前沿突破性、交叉融合性、战略主导性三大特征出发,遵循“指标设计—指标赋权—判定分析”的研究逻辑,首先筛选出9项未来技术特征指标,再结合博弈论组合赋权法识别特定领域的未来技术,最后根据特征得分划分未来技术所属类型。[研究结论]以全球芯片材料行业专利数据为实证样本,识别出过程辅助材料、衬底材料和封装材料三项未来技术主题,且分别属于“Y_(bH)—Y_(fH)—Y_(dH)”“Y_(bH)—Y_(fL)—Y_(dH)”“Y_(bL)—Y_(fL)—Y_(dH)”类型,研究结果与目前芯片材料行业发展趋势相一致,验证了未来技术识别模型的科学性和有效性。

摘要：大学生总体国家安全观培育是一项内含多要素的系统工程,是国家安全战略布局的重要组成部分。在总体国家安全观视域下,加强大学生国家安全教育,要坚持协同培育的核心理念,深刻认识协同培育的战略意义,遵循“目标、主体、内容、课程、场域各要素内部以及彼此之间相互联系、相互融通、相互作用”的内在逻辑,以凝聚共识推进顶层设计和整体规划,以共担责任提升多元主体培育能力,以聚焦课堂构建系统全面的课程体系,以创新方式拓展多样化育人场域,进一步探索大学生总体国家安全观协同培育的实践路径。

摘要：针对目前开展混合式教学的现状,提出将知识图谱引入到教学中,利用知识图谱构建课程的知识结构,对课程的在线平台资源进行标注,以数据结构与程序设计课程为例,阐述如何针对学生在线平台上练习的结果,选择合适的认知诊断技术进行分析,获得学生各个知识点的掌握情况,为个性化学习的开展提供有力支撑。