摘要：目前,地方高校计算机专业人才培养体系基于"互联网+"的教学模式已经发展起来,但未明确计算机工程师未来的培养目标,人才培养未与工程教育认证和新工科建设协同发展,人才培养还未达到工程教育认证和新工科建设的标准。因此,应建立以工程为核心的三层次课程群体系,搭建面向计算机专业的优质系列实践平台,建设符合工程教育认证标准和满足"新工科"建设的教师人才体系,开展领域工程问题驱动的互动式、多元化教学模式。

摘要：近几年来,广西高校慕课建设已经起步,但还存在很多不足,随着"互联网+"和无线网络的发展,"互联网+"移动学习已成为慕课建设的新思路,为了解决高校慕课建设的网络、软件、数据处理和教学模式等问题,提出了优化高校无线网络、开发移动终端软件、研究数据交互的关键技术、建立新教学模式等策略,为广西高校慕课的建设提供参考,也为高校实践教学改革、推动教学信息化建设及提高教学资源的利用率等问题打下了基础。