摘要：进入新时代以来,美育教育是实现全面素质教育的必要途径。该文通过对国家美育政策、社会美育背景、高校美育程度进行分析解读,强调美育在培养创新型人才方面起到的积极作用和在教育中的必要性,在结合国内目前美育教育的现状以及存在的美育教育投入不均衡、认识不充分、教育目标不凸显、教育层次不高这一系列的问题,从建立国际交流合作高端美育平台,打造美育教育教学科研师资队伍,从国家、社会、高校层面建立美育教育长效生态链三个方面给出美育教育生态建设对策。

摘要：为解决公共管理类课程传统实践教学存在的不足,将虚拟仿真实验项目引入课程教学。以公共政策学课程为例,研究公共管理类虚拟仿真实验项目的教学方案设计和应用,对课程目标重新定位、优化实验内容、融合线上线下多种教学方式,构建了课前、课中、课后全覆盖的虚拟仿真实验教学活动模式,锻炼了学生综合实践能力,培育了创新型学生团队,教学效果得到明显提升。

摘要：大量实践表明,高校创业教育在线教学是适应互联网时代的教学新常态,因此,高校创业教育在线教学必须以互联网时代的学习理论为指导。以"互联网+教育"时代的"本体论"——联通主义为遵循,通过梳理联通主义的知识观和学习观,诠释数字时代学习的创新特征及其本质,阐明联通主义学习理论对指导高校创业教育在线教学的适切性,主要体现在三个方面,即教育主体的联通、教学资源的联通和教学过程的联通,最后,提出构建高校创业教育在线教学模式应从教学共同体建设、教学资源开发、教学过程设计和学业评价等四个方面着手。

摘要：“十四五”规划提出要推动统计现代化改革,区块链作为新技术基础设施的代表之一,将为政府统计数据生产带来新的变革机遇。区块链不可篡改、可追溯、公开透明等特点与政府统计数据真实、准确、完整、及时等要求高度契合,通过优化数据监督体制、提高数据共享效率、整合统计信息资源等途径,可推动政府统计数据生产高质量发展。同时,区块链赋能政府统计数据生产在链上链下数据治理技术、数据统计制度设计、区块链监管法律法规等方面也存在待磨合之处。这既是区块链在政府统计数据生产中的挑战,也是政府统计数据生产发展的着力点。政府统计数据生产主体要积极应对这些困难和挑战,主导统计区块链发展。

摘要：本文将PBL教学法的互联网金融课程体系设计作为研究对象,以当下互联网金融课程实际教学情况为依据,首先分析了互联网金融教学中存在的问题,其次从分享预习素材、改进教学内容、课后讨论归纳、教学成绩评定几个方面介绍了PBL教学法在互联网金融课程中的应用方法,最后探讨了运用PBL方法在教学中应当注意的几个问题。本研究为进一步强化PBL教学法在互联网金融教学中的运作效率提供有益参考。

摘要：中国对外援助在国际发展援助领域发挥着越来越重要的作用,并成为世界上最重要的援助国之一,这同时也对我国相应的课程教学和人才培养提出了更高的要求。在此背景下,"国际发展援助"课程作为国际发展合作方向的核心课程,迫切需要建立和完善。该文在新时代背景下,剖析了"国际发展援助"课程开设的必要性、主要的课程框架内容和存在的问题,并提出了相关的改革措施。