摘要：针对分数阶不确定系统,讨论了输出反馈镇定问题.分别针对阶数为0<α<1和1α<2两种情况进行讨论,基于输出反馈控制器的设计,并利用系统特征方程的根、矩阵Kronecker积,得出系统的李亚普诺夫全局稳定性条件.最后利用Schur补引理以及矩阵奇异值分解形式,将系统稳定性条件以线性矩阵不等式(LMI)给出,易于求解增益矩阵.

摘要：对于化工过程或相关的工程实验等工程实际问题,数学上直接应用基本方程求解极为困难,有赖于实验研究来解决。因次分析方法将工程实际问题中实验条件下物理量之间的关联视为无因次量之间的关联,大大降低变量数目,成数量级地减少实验工作量,使相关物理量较多的化工过程通过实验获得物理量之间的关联成为可能。对于复杂的化工过程等实际问题,经典的因次分析方法涉及化工过程建模、若干个方程组的求解及大量重复而以烦琐的数学计算,才能找出这些无因次量之间关联。采用ActiveX技术与VBA混合编程进行因次分析,自动选择核心物理量、求出核心物理量待定幂次,自动对数群的4项核心物理量幂次与数群物理量组合表对照、确定无因次数群。利用VBA混合编程自动实现工程实验的因次分析,获得实验模型与原型结构之间的相似准则,建立并简化了实验关联公式,并通过示例,阐述了因次分析的自动化方法及其实现过程。因次分析自动化方法应用于学生毕业论文的工程实验设计中,分析化工过程的相似关系,为指导毕业论文的工程实验提供可靠依据,使用方便,收效良好。

摘要：化工实验数据处理量大,让学生手工处理实验数据,实验结果及其教学效果均受影响。利用Excel超强的数据处理功能与VBA混合编程,重新构建专业化的数据处理系统,在Excel中建立各电子表格之间进行信息交换和数据通讯,实现化工实验数据的自动处理。处理系统具有自己的主菜单和弹出菜单,学生使用得心应手。处理系统的界面清晰、交互性强、操作简单等特点,易于移植和推广。

摘要：通过机械类学生创新能力与实践能力的培养事例,阐述了以学生为中心,以兴趣为导向,以CAD协会为平台,以创新设计为手段,以校内外竞赛为激励机制的课外培养体系,构建集教学、训练和创新活动为一体的新型教育平台,达到应用型创新人才培养目标.

摘要：无机化学是化学专业的一门主干课程。本文通过比较分析发现,两套无机化学教材在内容设计、插图和板画设计、格式设计、例题和习题设计等方面存在差异,并为无机化学教材建设提供有益的启示。