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检索条件"基金资助=教育部职业院校信息化教学指导委员会课题“基于OBE理论的混合教学模式设计与应用研究——以高职信息技术基础课程为例”"
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数字化背景下高职学生数字素养提升的调查研究——以黄冈职业技术学院为例
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《黄冈职业技术学院学报》2024年 第3期26卷 15-18页
作者：郑忠秀黄冈职业技术学院教务处湖北黄冈438002 
在数字化背景下,高职学生数字素养的提升对其适应社会需求和将来职业发展都具有重要的意义。本研究旨在探讨高职学生数字素养水平的现状及提升策略。通过问卷调查和课堂学习情况观察,发现当前高职学生在数字意识、数字能力、数字伦理等...
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