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检索条件"基金资助=教育部职业院校信息化教学指导委员会2024年度全国高等职业院校信息技术课程教学改革研究课题“‘人工智能 ’助力教师数字素养提升:策略与实践路径探索——以高职程序设计课程为例”"
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专业教学资源库建设的实践研究
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《江苏教育研究》2024年 第8期 69-74页
作者：张峰江苏联合职业技术学院宿迁开放大学办学点(江苏省宿迁中等专业学校)开放教育中心 
数字化转型背景下的专业教学资源库建设得到国家与地方政策的双重支持。专业教学资源库开发的过程包括需求调研与分析、建设规划与设计、平台搭建与测试、资源收集与整合等关键环节。通过创新应用机制、实施推广策略、深化校企合作、注...
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