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检索条件"基金资助=教育部职业院校信息化教指委2015年职业院校信息化教学研究课题"

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信息化环境下专业英语课程教学设计研究——以体育服务与管理专业为例: 收藏
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引用; 《湖北函授大学学报》2016年第2期29卷 144-146页; 作者：王文娜河北建材职业技术学院河北秦皇岛066004; 随着信息技术的飞速发展,信息化环境下的课程教学打破了时间、空间和地域的限制,在很大程度上改变了原有的教育教学模式。专业英语教学也必须去积极探索和实践如何有效地在信息化环境下搞好相关资源的整合,实现传统的英语教学模式和现...; 随着信息技术的飞速发展,信息化环境下的课程教学打破了时间、空间和地域的限制,在很大程度上改变了原有的教育教学模式。专业英语教学也必须去积极探索和实践如何有效地在信息化环境下搞好相关资源的整合,实现传统的英语教学模式和现代教学模式的有机结合,改变传统的教学方式,为学生认知能力的发展和提高拓展空间,以求得更好的教学效果。; 来源：详细信息评论

基于提升实践能力的高职院校“微课”教学探究: 收藏
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引用; 《电脑与电信》2016年第4期 21-23页; 作者：刘杰王东长春职业技术学院吉林长春130033; 高职类院校的学生普遍具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等的特点。为了提高高职教育的教育质量及高职学生的听课效率,本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察,综合"微课"...; 高职类院校的学生普遍具有注意力不集中,集中学习时间短,对实践课程比理论课程更加感兴趣等的特点。为了提高高职教育的教育质量及高职学生的听课效率,本文结合高职院校学生的学习特点及教学工作中对高职学生的观察,综合"微课"资源设计的优势,结合仿真模拟软件进行形象的演示和操作,针对《计算机网络基础》这门课程提出基于提升实践能力的"微课"设计的思想。; 来源：详细信息评论

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