摘要：一、问题提出小学英语教师课堂教学评价能力是课堂教学设计能力与教学组织实施能力的直接体现,该能力的发展有助于英语教师深入理解《义务教育英语课程标准（2011年版）》,更好地理解教材设计原理,从而使课堂教学设计更符合新课标,成为提高小学英语教学质量的有力保证,以便全面落实九年义务教育英语1-2级相关要求。

摘要："工商导论"是商务英语专业的必修课程,它是学生后续学习经济学、管理学、市场营销学、电子商务等课程的基础。为了提高"工商导论"课程的教学效果,以行动研究的理论和方法为指导,探讨了这门课程教学方法的设计和完善途径:通过引入案例教学,引发学生的学习兴趣;通过加强师生互动,活跃课堂气氛;通过加强实践环节,鼓励学生理论联系实际。同时针对使用美国原版教材、用英语授课的特点,制定具体的教学行动计划,并在实施过程中不断反思与改进,逐步提高教学效果,为学生今后学习更多更深的专业课程打下坚实的基础。

摘要：口译教材是口译训练的依托,关系到教学效果与人才培养质量。口译教材建设现存问题为:教材内容选择缺乏科学依据,材料真实性、实效性欠缺,教材媒介不合要求。应从理论基础、设计原则与开发模式三方面厘清大数据背景下全媒体口译教材建设思路。

摘要：托尼·莫里森的《天堂》刻画了鲁比和修道院两个空间中隐含的政治权力运作。封闭的鲁比构成了现实版的圆形监狱,深黑肤色的鲁比人屈从于空间权力监管,内化空间政治话语,进而压制妇女和隔离浅肤色人,以确保深黑血统的纯正,结果从种族主义思想的受害者转变为迫害者;而修道院的女性则勇于改变空间设计和空间内置物的功能,从而改变了修道院空间中的政治内涵,并在这个过程中获得了自我。

摘要：桐城派散文英译活动的研究与我国政府大力推进的中国文化走出去战略相契合。通过桐城派散文英译成果的梳理,总结目前研究存在的问题与不足,并针对性地提出今后研究的思路与方法,以期提高桐城派散文英译质量与海外传播效果,补充中国古典艺术散文英译的短板,深化典籍英译的研究。

摘要：桐城籍女诗人方令孺在诗歌创作中大胆借鉴、移植西方诗体、诗行、韵律和题材。其诗歌体式移植西方十四行诗的变体十六行体,诗行排列选用法国立体派的压行式,韵律借鉴意大利彼特拉克体的抱韵格式,在题材选取上极力模仿英国维多利亚中后期诗人克·罗塞蒂的诗歌。方令孺在诗歌艺术形式上所作的有益尝试,较好地践行了新月派"三美"主张和"理性节制情感"的美学原则。