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组织社会学新制度主义视域下德国“双元制”校企合作制度研究: 收藏
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引用; 《职业技术教育》2019年第19期40卷 67-72页; 作者：师慧丽任臻周春燕同济大学职业技术教育学院上海200092 同济大学中德工程学院; 德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价...; 德国'双元制'职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,'双元制'校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,具有逐层细化可操作的特征;文化-认知要素源于德意志民族文化传统中独特的'重技、重术'的价值观,具有职业教育认同的特征。; 来源：详细信息评论

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