摘要：本文以提升本科专业全英文课程教学的效果为目标,对"全英文教学时间和授课对象、渐进式课程设置、教学师资队伍建设"等教学环节进行了探讨和设计,从学生对教学效果的认同度出发,设计了包括"英语学习能力提高"、"专业知识掌握"、"考核和交流形式"、"学生综合建议"四个方面的教学效果评价方案,并通过案例调查和结果分析,给出教学环节设计的建议。

摘要：本文通过对中美两国主流物理教材中的“机械能守恒定律”一节在内容安排、栏目设置、应用实例和插图设计等方面进行的比较,来探讨两国教材在培养学生核心素养下的物理观念方面的差异性.希望能借此为我国新时代的教材编写提供有益启发.

摘要：为提高中学生的核心素养，发展满足其个人生活与适应社会现实所需要的能力，本文倡导以培养中学生物理思维能力为导向的中学物理“实验微课程”构建，以学历案为其构建原则，详述其设计原理，并以“光的偏振”为单元主题，展示微课程实例．用视频再造教育，充分体现核心素养的要求在中学课程中的应用．

摘要：总结了工学背景下城乡规划与设计专业培养体系的优点及不足,给出了地理学新专业人文地理与城乡规划专业的特点及其技术体系,归纳了人文地理与城乡规划专业教学培养思路,最后提出了该专业的教学培养模块化设计框架。

摘要：稳定足够的摩擦驱动力是提高成形质量的关键。为了控制驱动力的大小,保证稳定的出丝过程,分析了摩擦驱动力的影响因素,并通过理论分析推导出摩擦驱动力的计算公式。送丝驱动机构是喷头系统设计的关键,依据分析的驱动力影响规律,设计了一种开放式的远程送丝机构,该机构能够提供足够大的送丝驱动力并且送丝平稳,具有重要的实际参考价值。

摘要：许多学生都认为空气是没有质量的,因为空气看不见也摸不着.为了证明空气质量的存在,本文设计了在液体中验证空气质量存在的实验.实验中可测出空气的重力及液体上升的体积,并用回归法求出空气的密度.

摘要："流体压强与流速的关系"是初中物理的教学内容之一,而大部分教师都将实验探究的重点放在"气体压强与流速的关系"上,关于"液体压强与流速的关系"的实验仅作简单介绍。本文利用学生们常见的生活物品设计了两个趣味实验来探究"液体压强与流速的关系",以期能为初中物理教师们提供教学参考。

摘要：专用夹具是批量生产流水线最常用的工装之一,在设计专用夹具的过程中,为了减少产品设计中的重复性工作、提高产品开发效率,降低研制成本,开发基于UG的专用夹具标准件库。重点介绍了UG建立专用夹具标准件库的步骤、标准件库的参数化建模、标准件库的调用等。

摘要：体育课程模式是国家体育课程标准的实施载体，中国目前尚缺乏系统性的体育课程模式。本着国际视野与本土实践相结合的视角，提出当代体育课程模式设计与开发的基本原则，即基于国家的课程标准、服务社会的价值取向、循环往复的改革创新、指向学生的健康发展。同时，勾勒出当代体育课程模式发展存在的三维向度，即针对个体身心兼修的微观向度、追求健康生活方式的中观向度和面向全社会健康促进的宏观向度。依据这些基本原则和发展向度，在重点分析个人和社会责任课程模式、体适能教育课程模式、运动教育课程模式、战术性游戏教学课程模式、冒险教育课程模式、动作教育课程模式、动力体育课程模式、合作学习课程模式等8种课程模式发展脉络的基础上，归纳出当代体育课程模式的发展注重实证研究基础、传播推广、融合借鉴等特点，提出其对中国体育教育发展的启示和借鉴意义。

摘要：双锥体上坡实验是新课标高中《物理·必修1》中介绍的一个延伸探究实验.笔者在实验教学过程中改变以前所用的实验器材,利用日常生活用品,改进实验设计并简化实验方法,降低了器材成本.本文阐述了双锥体上坡的实验原理,讨论了改进后的双锥体上坡实验的优劣.