摘要：本文首先介绍了计算思维的概念及提出的意义,分析了艺术类大学生计算思维能力培养的必要性,从实际出发,探讨了在艺术教育中进行计算思维能力培养的方式和方法。

摘要：分层教学即因材施教,根据学生入校时掌握计算机的水平、所属专业及未来就业方向等,来制定计算机应用基础的课程教学内容和考核标准。在教学过程中引入任务驱动教学法,将知识点设计成一个个任务,让学生在任务的驱动下自主学习。

摘要：P2B是指Person-To-Business,个人对中小企业的一种贷款模式。P2B的定位就是为那些无法从传统金融机构获取必需的贷款的中小微企业提供金融信息平台,借款企业要提供企业及个人的担保。文章重点分析了P2B平台的系统业务架构、平台蓝图和对应的技术架构和安全策略以及核心数据模型,分析构建一套基于移动互联网的安全、可靠、功能完备的P2B平台。

摘要：信息技术的不断发展正在使其从技术本体延伸为一种生活、学习、工作的方式,在信息技术学习的过程中,一方面是技术本体的认知,另一方面是信息素养的提升。就目前的教学现状分析,后者在当前的教学中尚有较大的提升空间,此方面的讨论,对信息技术以及使用信息技术的人才双方健康高效地成长都有着极为重要的意义。我国台湾的信息技术早期发展快于大陆,使得其教育领域的探索与应用在体系与方法上都有着值得我们借鉴的内容。特别是其在信息素养教育的建设方面,更值得大陆关注与学习。