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检索条件"基金资助=教育部高等学校文科计算机基础教学指导分委员会立项课题"

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计算思维和任务驱动在大学文科计算机基础课程中的应用研究: 收藏
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引用; 《无线互联科技》2015年第20期12卷 96-97页; 作者：熊福松苏州大学计算机科学与技术学院江苏苏州215006; 针对当前高校的文科专业计算机教学现状,文章提出了基于计算思维和任务驱动相结合的方法。在理论教学中通过设计好的内容组织框架充分培养学生的计算机思维,而在实验教学中通过对任务的分析、设计,培养学生的问题求解能力和学习能力。...; 针对当前高校的文科专业计算机教学现状,文章提出了基于计算思维和任务驱动相结合的方法。在理论教学中通过设计好的内容组织框架充分培养学生的计算机思维,而在实验教学中通过对任务的分析、设计,培养学生的问题求解能力和学习能力。实践表明,通过这2种方法的相结合,有助于提高大学生的计算思维能力及认知学习能力。; 来源：详细信息评论

对高职计算机基础课实践教学改革的探索: 收藏
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引用; 《辽宁高职学报》2015年第1期17卷 70-72页; 作者：王洪敏渤海大学高等职业技术学院辽宁锦州121003; 渤海大学高职学院对计算机基础课程进行了全面教学改革研究与实践:设计"以学生为主体、以就业为导向、以培养创新能力为目标"的全新教学理念;建立采用大量仿真案例,实现突出技能、贴近实践、学以致用的全新教学体系;采用了多...; 渤海大学高职学院对计算机基础课程进行了全面教学改革研究与实践:设计"以学生为主体、以就业为导向、以培养创新能力为目标"的全新教学理念;建立采用大量仿真案例,实现突出技能、贴近实践、学以致用的全新教学体系;采用了多媒体实践教学系统、网络课堂渗透实践教学、仿真案例贯穿实践教学、社团活动辅助实践教学、学生实践教学渗透教师科研、成果展示推动实践教学等全新的教学方式方法。; 来源：详细信息评论

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