摘要：该文从应用型人才培养出发,以"泵与泵站"课程为例,对该课程教学内容进行了研究与分析,重点针对教学方法的改革,强调在传统教学的基础上,应用实物教学、多媒体教学、工程实例教学和与现行设计规范相结合的方法,在提高课堂教学质量的同时,增强教学效果。同时,阐述了加强课程设计、实验等集中实践教学环节的一些做法,为院校相关课程的教育改革提供借鉴。

摘要：毕业设计作为本科教学中的综合实践环节,对培养和提高学生创新能力、解决实际问题能力具有重要的作用。结合毕业设计中存在的主要问题,通过明确毕业设计要求,保障学生毕业设计质量提升;聘请校外专家指导毕业设计过程;鼓励教师和学生参与实际工程;强化毕业设计的全过程指导和管理进行了探索和实践,构建了先进的毕业设计指导改革措施,对提高给排水专业学生毕业设计能力具有重要意义。

摘要：《泵与泵站》是给排水科学与工程专业的一门专业核心课,贯穿整个专业内容。泵站是给水排水系统正常运行的重要组成部分,因此,《泵与泵站》课程在整个专业知识体系中的地位是举足轻重的。本文主要对《泵与泵站》的课程性质、教学难点进行了分析,采用线上与线下相融合的教学模式来改革教学手段和教学方法,围绕培养学生泵站的设计、施工及运行管理的初步能力设计教学环节。在教学过程中将学生课前、课中和课后三者结合在一起,并通过课程设计和考核方式的改革,提高教学质量,推动教学改革。

摘要：近年来,高校思政教育的重要性越来越受到人们的关注。开展课程思政是高校实施思政教育的一种重要形式。文章以给水排水管网系统课程为例,探讨如何通过在课程教学中融入思政教育理念来实施课程思政。文章首先阐述该课程的教学特点和目标,进而分析融入思政教育理念的必要性;其次讨论该课程思政内容设计,包括典型工程案例的引入、二次供水的安全性以及城市“看海”和海绵城市的辩证思维等内容;最后总结该课程思政教育的实践经验和技巧。

摘要：根据河南省三门峡市沿黄文化博物馆的实际设计过程,介绍沿黄文化博物馆消防系统设计的主要组成部分,分析各部分消防系统的设计要点、参数选用和系统控制等内容。消防系统设计过程中采用了多种自动灭火系统,并比较了博物馆展厅中常用的自动灭火系统。该博物馆为多层公共建筑,研究可以为此类公共建筑的消防设计提供借鉴和参考。

摘要：施工的知识和技能对于从事相关工程实践的给排水科学与工程专业的学生非常重要。水工程施工是一门偏工程应用的课程,具有涉及面广和专业性强等特点,使得该课程很难取得理想的教学效果。基于教学实践,结合高等教育学和高等教育心理学,系统提出适用于水工程施工课程的具体教学方法,包括构建联系法、兴趣导学法、多媒体和案例教学及翻转课堂等,可为水工程施工的教学给予启迪,同时也可为其他类似综合专业课程的教学方法提供借鉴和参考。

摘要：在新工科建设背景下,智慧水务领域专业技术人才的培养面临新挑战,现有的课程教学模式已较难与之适应。通过引入OBE-CDIO工程教育理念,对“城市雨洪模拟技术”课程教学进行改革研究。重构以毕业要求指标点的能力达成为导向的课程目标,推进线上线下混合式教学模式,设计基于提升复杂工程问题解决能力的实践任务,调整课程考核方式,注重过程考核和期末考核相结合,可有效调动学生学习积极性、主动性和创造性,保障教学目标的达成,加强学生团队协作和解决复杂工程问题的能力,提升人才培养质量。

摘要：目前《水质工程学Ⅰ》存在教学内容陈旧、理论与实践教学脱轨、教学方法落后等问题,通过采用案例驱动教学模式改革,将原有的以"课堂、教师、书本"为中心的架构转变为以"案例、学生、应用"为中心,加强实践教学环节,注重培养综合实验设计能力和对实际突发问题的应变能力,符合专业应用型办学定位。

摘要：建筑行业对“数字化”、“信息化”专业人才的需求,对高校人才培养提出了挑战。西华大学建筑与土木工程学院以数字化全寿命周期土木建筑类专业人才为目标,设计了土木建筑类专业群“屋型”人才培养体系。从BIM技术的理论课程体系建设、BIM技术的实践课程体系建设、“BIM+”综合实践与创新平台建设三个方面融合总结了“屋型”人才培养体系的实现路径。该培养体系于2020年实施,在激发学生兴趣、培养信息化创新能力、接触行业前沿技术等方面显现良好效果。