摘要：建筑模型工程训练课程能够有效提升学生的空间设计能力与动手实践能力,但现有教学模式存在的诸多问题制约了建筑领域的人才培养。简述了建筑模型工程训练的现状,分析了WebQuest教学模式和PBL教学法的优势,研究了将联合教学法应用于建筑模型工程训练的教学效果,并根据问卷调查和学生总结进行了反思,不断改善教学方法与教学模式,着力提升教学质量。通过对建筑模型工程训练教学新模式的探究与实践,为教学模式的改革提供理论基础与实践经验,促进建筑产业发展。

摘要：本文以机械专业高职本科衔接课程为例,提出避免课程重复,有效衔接,理论知识遵循必需、够用,实践技能梯次培养、层次衔接,实现工程教育不断线、创新教育不断线和企业合作不断线的课程体系构建思路,进行了理论课程体系和实践课程体系双层设计,初步构建了机械专业高职本科衔接一体化课程体系。

摘要：面向工程教育专业认证的要求和标准,设计以Zynq为控制核心的信息显示综合实验。着重介绍实验设计目标与认证要求对标过程、实验设计和考核原则,并以教学目标达成度指标为牵引,对课程进行迭代更新,切实提高本科生的工程实践能力。

摘要：新工科背景下,机器人工程专业既注重硬件层面的机器人机构设计,又强调软件层面的控制算法设计,其线下实践资源与线上仿真教学的融合质量将决定学习个体的知识吸收效果与迁移水平。基于布鲁姆认知目标发展理论,融合虚拟现实、增强现实等技术,构建虚实结合的专业实验资源,推动认知层次的逐级迭代。以上海理工大学机器人工程专业机器人网络技术课程为例,从知识点布设、课程资源部署、教学活动设计、全过程学习质量跟踪测评等方面探索课程设计的新思路,并提出有针对性的实施路径。

摘要：在工程教育专业认证背景下,对高分子材料与工程专业的生产实习教学模式进了改革探索,将思政教育与实践教学有机融合。以成果为导向反向设计生产实习的思政育人目标和课程目标,以学生为中心设计完善了生产实习内容和实习安排、以持续改进的理念完善了生产实习评价方法。通过校企共同制订生产实习大纲、改革实习内容、实习方式和评价方式,并不断进行持续改进,探索在学生实习方面的教学改革新措施,可为高校建立“面向产出”的内部质量保障体系提供参考与借鉴。

摘要：当前,社会经济发展对人才培养提出了更高的要求,需要学校与企业之间建立更紧密的合作关系,以提高教育质量和培养学生的实践能力。校企合作教学改革已经成为教育改革的重要方向,被广泛关注和研究。本课题旨在通过实践研究,探索深化产教融合背景下校企合作教学改革的有效路径和可行性,为教育改革提供理论和实践支持。

摘要：智慧茶园是实现茶园现代化发展的必经途径。发展智慧茶园有助于我国传统茶园发展方式转型,改善传统茶园生产模式及服务方式,解决环境污染问题,推动茶园可持续发展。在国家政策支持下,智慧茶园发展迅速,适用范围不断扩展,茶园经营模式不断丰富。但由于农村经济发展落后及技术不成熟致使我国智慧茶园发展前期存在投入成本高、发展不均衡等问题。由此提出传统茶园向智慧茶园转型的路径,通过加快农业科技人才培养,制定配套政策,明确项目支持方向,加强顶层规划设计,创造良好发展环境,加强智慧茶园装备和系统的研制等完成茶园转型。

摘要：为扩大招生,学校需要更好展示自身风采的平台,让学生更好地了解校园内部环境,而传统的虚拟校园漫游系统,主要是利用2D动画、照片、图片和文字向用户展示校园环境,系统缺乏互动性、沉浸感和景深效果,无法使用户产生身临其境的感觉。针对以上问题,本文采用3D虚拟现实技术,设计、开发了一个以用户为中心,富娱乐性、交互性和沉浸感的Web访问的交互式漫游系统。

摘要：建筑作为艺术与技术相结合的设计作品,具有鲜明的历史时代特征。建筑设计在内容和外观等方面体现的各种建筑风格,显示了建筑本体在总体环境、功能布局、形态构成、艺术手法和建造技术等方面所显示的特有美学意境。随着建筑业经济技术的不断提升,时代风格在建筑设计中的运用日益广泛,也促进了两者间的有机融合统一,更多方面地反映出城市建设的发展和社会的进步。

摘要：血浆脂蛋白代谢是生物化学与分子生物学脂代谢一章的重点和难点,是高血脂和动脉粥样硬化发生的生化基础。如何运用多种教学方法实现以“学生为中心”的教学理念,达到良好的教学效果是我们的目标。该文详细叙述如何利用超星学习通平台,精心设计课前学生准备内容(线上),课中教师授课内容(线下),课后学生深化学习(线上),编排小剧场表演,提交录像,并建立形成性评价体系的过程,旨在提高生物化学与分子生物学教学质量,与同行交流。