摘要：目前,南京师范大学泰州学院新生报到采用现场填表登记的方式,工作量大,信息容易出错,对此利用微信小程序跨平台功能以及小程序云,设计开发了基于微信小程序的新生预报到系统。该系统可以帮助学生熟悉校园环境和周边、查询宿舍和课表、了解最新通知、登记基本信息和报到的时间及方式等。教师通过该系统中学生登记的报到信息,可以科学、合理地安排新生接待工作,有利于新生报到工作的开展。该系统具有一定的实际应用价值和推广价值。

摘要：针对现有课堂教学中存在的学生学习缺位的现状,提出基于启发性挫败学习的课堂教学模式,介绍该教学模式的课堂教学设计框架,以扑克发牌算法设计为例,介绍两阶段教学设计中的总体目标、课程任务设计、参与结构设计、安全氛围营造等教学过程。以多样化问题解决方案数目、学生知识迁移能力、单元教学内容满意度为指标,通过对比实验,说明该教学模式的教学效果。

摘要：综合性实验案例是提升实践教学质量的关键环节。针对现有的数据结构算法时空分析实验安排缺失或综合性不强的现状,提出融合知识、能力、素质的综合性实验设计模式。通过课前资料查询,课上对比分析和课后优化拓展三个阶段,介绍了综合性实验案例的设计框架和能力素质目标。详细介绍了结构体和函数、空间复杂度、时间复杂度和系统优化四个功能模块的阶段实验目标、分级递进内容和教学策略。给出了实验的考核方案和教学效果分析。该教学模式有助于达成一流本科课程目标,可供同行借鉴和参考。

摘要：控制工程基础课程主要面向机器人工程、机械电子工程专业学生,重点讲授控制理论基本概念、控制系统数学模型、控制系统分析方法、控制系统设计方法等方面的知识。文章以控制工程基础一流课程改革建设为例,以培养学生树立工程观、应用观、实践创新意识为总体目标,探讨了课程的建设目标、教学理念、教学内容设计、教学组织、课程管理与评价等方面内容。学校要通过课程的建设充分调动学生课程学习的积极性、主动性、适应性,培养学生的工程实践能力和创新思维意识。

摘要：专业导论课程主要面向机器人专业学生讲授机器人概论、机器人系统组成、机器人工业应用与开发等方面的知识。本文分析了当前专业导论课程在融入课程思政上存在的问题,以培养学生科学精神、工匠精神、民族精神为思政目标,探索了专业导论课程思政的教学理念、教学模式、教学内容设计及教学方法,充分挖掘课程中蕴含的思政元素,把思想政治工作全程、全方位、全要素贯穿于教学实践过程中.

摘要：为加强学生的工程实践能力培养,满足目前高校工程训练中心和应用技术型大学教育教学所需,天津职业技术师范大学率先进行了工程实践教育专业方向人才培养的尝试。文章以现代教育技术课程的教学改革为切入点,系统论述了在工程实践教育人才培养体系中如何从专业能力与教育教学能力培养相融合的视角来进行"知行一体"课程模式设计,并从课程实施方式、典型任务提炼、评价方式改革等多个角度阐述了课程的具体实施路径。

摘要：针对现有数据库系统实验教学中趣味性缺乏和持续学习动机缺乏的现状,提出基于游戏化学习的实验教学模型。首先介绍游戏化学习的内涵和游戏元素的层次框架,其次以数据库实验教学内容为例,详细介绍游戏化学习模式中的游戏化情境设计、游戏关卡设计、竞争协作策略设计、动机策略设计、交流反馈策略设计、成绩评价方式设计、反思设计等教学过程,最后以学习动机满意度、学习体验满意度和实验成绩满意度为评价指标,通过对比实验说明该实验教学模型的教学效果。

摘要：为证实全铝材防护罩在数控机床设计上应用的可行性,以I5M1.4智能高速钻攻中心作为对象进行设计。利用知识获取的方法,推理出I5M1.4机床外观的设计概念,依据概念设计出全铝材防护罩外观;根据最终外观设计方案,对机床防护罩进行结构分解,设计出既适合铝型材生产工艺又方便安装的铝型材与连接件,通过ANSYS Workbench有限元分析,从理论上证明采用的铝型材与铝板材符合强度要求。通过生产和安装调试,证实全铝材防护罩能够满足外观与功能的需求。

摘要：“模块化”工作室教学改革是在新文科建设背景下,围绕设计专业教学质量提升进行的改革。改革的目标是设计出适用地方高校发展的高水平专业设计人才培养方案。改革的内容是围绕区域经济需求,立足地方高校实际,以成果为导向、以学生为中心,实施有利于专业融合、课程整合的新型工作室制教学改革。通过对空间、时间、师资、设施等教学要素的合理设计,实现以空间单元、知识模块为基础,面向社会需求的教学活动开展,高年级学生在校期间可以选修3个以上不同方向的知识模块,实现学生自由组合学习内容的愿望。此教学改革实现了课程组对教学效果的深化和对教学团队建设的支持。“模块化”工作室教学改革是依据设计专业的共性基础和地方院校的师资现状,围绕地方区域经济发展对设计人才的需求,开展的符合综合大学设计专业务实发展的教学改革实践。

摘要：针对大学计算机基础课程中理论题得分低的问题,通过微信开发者工具,设计开发基于微信小程序的计算机基础测试系统。系统使用wxml和wxss进行界面设计,以Bmob云平台为数据支撑。通过该系统,学生可以进行理论题的学习与测试,加深对理论题的理解。实践表明该系统激发学生的学习兴趣,提高学生理论题得分,系统具有一定的实用性。