摘要：与变容二极管调频电路实验的传统测量方法不同,该文设计了一种低成本、高精度的调频信号参数测量方案。该方案在不增加测量仪器的前提下,可以较高精度地测量出变容二极管在不同的工作点下,电路产生的调频信号的主要参数指标,并直观清晰地判断出调频线性度,同时给出了与下变频实验相结合的拓展内容,培养学生的实验探索能力,适合在高校本科实验教学中推广应用。

摘要：针对虚拟仪器技术课程设计的要求,设计并实现了基于Lab VIEW的抢答器。从抢答器的应用需求出发,通过整体设计和功能划分确定实验方案,利用NI ELVIS II实现硬件系统搭建,编写Lab VIEW程序实现随机选题、高频监控抢答、判断答案和自动计分等功能。

摘要：针对新冠肺炎疫情期间"停课不停学、停课不停教"的要求,基于学习成效金字塔理论,以校核心通识课Python编程与智能车技术为例,提出基于优质MOOC的远程混合式课程教学模式。结合课程的特点,阐述以教师主导、学生思维发展为主体的远程混合式教学模式设计方案,为在家自主学习的学生提供高效的课程学习体验,也为学生返校后课程的线上线下混合式教学改革提供了参考。

摘要：为了积极鼓励、培养学生的创新精神和工程实践能力,基于“把全体学生学习效果作为关注焦点”的工程教育认证理念,结合传统式教学优点,将讨论式教学引入到实验教学中。实验表明,讨论式实验教学根据学生反馈及时优化教学设计,取得了很好效果,比传统实验教学的平均通过率高出30个百分点,很好地完成了实践教学改革预期目标。

摘要：以新型节能环保建筑材料为研究对象,对其工业生产过程环节开展流程工序构建,基于虚拟现实技术对其进行虚拟仿真设计,从而把生产研发提高到新水平,对指导企业产品设计生产和信息化管理具有重要意义。

摘要：水利工程总承包企业设计和施工部门间协同增值,是实现EPC项目设计施工融合、发挥EPC建设模式优势的重要前提条件。为了探索总承包企业及其设计与施工部门在水利工程EPC项目中协同增值的积极性和努力水平,在分析设计、施工协同增值实践与理论研究现状的基础上,以合约理论建立部门间协同增值数学模型,结合企业追求利润最大化的价值取向,通过协同增值的增量成本、增量利润等指标,在水利工程行业市场业务饱和与非饱和及其设计、施工部门任务饱和与非饱和情景下,分析总承包企业及其设计、施工部门间协同增值的行为机制,研究影响其行为积极性和努力水平的因子,并得出12个推论。对提升总承包商协同增值服务管理水平和促进水利EPC业务健康发展具有重要意义。

摘要：针对传统搬运机器人控制系统搬运路径准确性较差,控制耗时较长的问题,基于AT89C52单片机设计了一种新的搬运机器人控制系统;系统硬件主要由驱动模块、控制模块、显示模块和地面勘测模块组成,驱动模块具有很强的信息驱动能力,能确保机器人在运动过程得到充足的电量支持,显示模块及时进行信息显示,同时配合控制模块实现实时控制,地面勘测模块确保机器人在工作过程中对地面状况进行分析处理,从而得到更优的搬运路径;软件部分设计了搬运机器人最佳的分组搬运策略,基于AT89C52单片机将搬运指令传输至搬运机器人控制算法,快速纠正机器人的错误行为,使机器人成功完成搬运任务;实验结果表明,该搬运机器人控制系统能够有效缩短控制时间,提高控制精度,具有良好的系统规划、优化能力及智能化高。

摘要：本文采用文献综述法搜集文献、归类文献并具体分析国内外晕屏症(CybersicRness CS)的研究现状,探讨虚拟现实VR晕屏症诱发机制与影响因素。CS诱发机制可应用姿势的不稳定性理论和感觉冲突理论来解释,而VR硬件、内容和用户个人特征均对CS产生影响。本研究有助于为相关工作者的研究与VR产品设计开发提供参考,在未来提升VR产品的可用性。

摘要：PBL教学理念是以问题、项目为导向的新兴的教学理念,为了解决当前高校嵌入式系统设计课程实践课时缺乏、不能与新工科物联网技术相融合的缺点,在课程中开发一些较为前沿的项目,通过(PBL)项目教学理念将这些案例及项目融入到嵌入式系统课程中,学生组建小组进行合作学习,自主查阅资料,使学生学习从"被动"变成"主动",同时改革考核方式,注重过程性考核,通过一系列的举措,改变传统的教学模式,从而提高教学质量。

摘要：为突破传统实验教学方式的困局,很多学校借助移动通信网络技术,依托虚拟现实引擎VRPlatform2020的系统结构及其完善的功能机制,开发了计算机组成原理实验虚拟仿真实验应用场景。本系统的设计与实现为计算机组成原理实验添加到移动网络使用提供了一种有效途径。