摘要：传统电动机与自控实验多以电动机成品为实验对象,其结构封闭且参数未知,学生难以认知电动机并进行控制系统建模、分析与设计。因此提出设计直流电动机实验,完成电动机参数测量和建模分析,设计闭环调速控制系统,详细给出硬件电路和软件设计,完成控制系统测试与分析。实验结果表明,所设计的直流电动机与控制系统创新实验可实现转速闭环控制,有助于培养学生科学探究能力。

摘要：针对光储实验平台硬件封闭、占地空间大的问题,开发了一套基于项目驱动、模块化的三端口直流变换器实验平台。首先构建基于三端口直流变换器的实验平台,其次设计光伏、储能及负载的功率变换拓扑,然后建立变换器控制系统并研究控制策略;设计主电路电感、电容参数及系统电路,进行控制系统软件设计;最后完成软硬件实验平台测试与分析。实验结果表明,三端口直流变换器负载电压调整率小于2%,系统效率高于94%,光伏侧实现最大功率点跟踪(MPPT),蓄电池实现稳定充放电功能。

摘要：针对传统电压型单相脉宽调制(PWM)整流器电流环控制问题,首先根据交流电压建立同步旋转坐标系,将交流电量变换至旋转坐标系中的直流电量,然后针对旋转坐标系中的直流电量进行电流闭环控制,然后研究交流电流3次谐波出现原因,给出消除特定电流谐波的办法。最后,搭建以STM32F407为核心的实验平台进行验证。实验结果表明,所提控制方案有稳态误差小、无功电流可调、能有效抑制3次谐波电流的优点。

摘要：党的二十大报告将教育、科技、人才进行统筹部署,亟需建设一批高水平应用研究型大学提供战略支撑。应用研究型大学聚焦高水平应用型创新人才培养、应用导向的科学研究和区域产业科技创新服务,发挥科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要交汇功能。东莞理工学院主动适应国家战略需求和区域产业布局,持续强化办学顶层设计的前瞻谋划,在构建一流人才培养体系、布局建设特色化学科专业集群、打造高水平科技创新体系、深化教育教学评价改革等方面探索应用研究型大学建设路径。

摘要：随着中国科技的快速发展,我国农业已经由手工时代进入了智能机械时代,但由于某些工作场合的特殊,手工农具的存在依然必要。本文分析国内农具设计的研究现状,并总结研究热点,为从事农具创新设计及相关研究领域的研究学者提供一定的学术参考。以中国知网、万方、维普三个数据库从2013年至2023年收录的中文期刊为数据来源,利用CiteSpace可视化数据分析软件对“农具设计”主题内容进行研究,经发文机构与科研作者共现分析,了解现阶段该学术领域的权威研究机构和核心领导者及交流合作现状;运用指数计算模型对年发文量进行分析,得出该领域内的发文趋势图;通过关键词共现与聚类分析,得出该领域的研究热点及前沿话题。

摘要：毕业论文(设计)是本科教育的最后一个教学环节,也是衡量本科教学质量的重要评价内容。在一流本科专业建设和地下工程行业发展对人才培养提出新要求的背景下,结合中国地质大学(武汉)地下建筑工程专业本科毕业论文(设计)的基本情况和存在的问题,从学生、教师和管理三方面对提升毕业论文(设计)质量进行了探索与实践。

摘要：在新工科建设和立德树人的时代背景下,工科类课程思政建设已成为工程教育改革的重点。文章首先探析了工科类课程思政建设中存在的问题,主要有系统性不足、缺乏专业教育和思想政治教育融合的方法、思想政治教育与生活分离等;其次,根据自动化专业不同课程模块的知识结构、思维模式的特点挖掘其所蕴含的思政元素,从而在专业教育的基础上构建课程思政体系;最后,为保证课程思政体系的实施,构建了专业教育和思想政治教育相融合的教学实践体系与保障体系。

摘要：为解决专业课程融入思政元素存在较大难度的问题,针对课程思政的难点、实施障碍,以及建设方案进行研究。在总结分析课程思政建设的难点基础上,研究课程思政建设存在的障碍,以建设完成的MOOC课程思政为实例,研究提出范式相对固定的课程思政建设方案。研究和实践表明,经过课程整体设计,精细分析衔接点,内容的系统性重构等,可形成范式相对固定并有效的课程思政设计方案。

摘要：在新工科背景下,将课程教学目标由低到高依次设计为知识能力目标、应用能力目标、职业能力目标、创新能力目标、工程实践能力目标、跨学科能力目标、工程伦理能力目标,探索“以学生为中心”的土木工程专业地下建筑工程方向工程地质学课程教学模式。为了达成课程教学目标,从课程内容设计、教学活动组织、考核方式改进等方面进行了探索和实践,采用逐步提升的方式,将对学生能力的培养贯穿整个教学过程,并从期末考试成绩和课程教学效果的角度对能力培养达成度进行评价。结果表明,学生的综合素质和地质素质有一定的提升,该教学模式值得继续推行和更深入地研究。

摘要：民族家具的发展很大程度上推动着家具领域的发展,为实现家具风格多样化,以Web of Science数据库和中国知网数据库为数据源,利用VOSview1.6.18与CiteSpace5.8.R3软件对民族家具相关文献研究进行可视化分析。总结出少数民族家具研究发展从1983年至今经历了研究兴起、逐渐扩大和重用研究三个阶段,并呈现四大聚类特点:家具的相关研究对民族家具研究起着重要的推动力;突破家具创新设计成为研究焦点;少数民族家具的独特性被接纳;民族文化融入家具设计,中国的多民族文化被传承与发展。最后总结出未来民族家具研究的热点和方向,为民族家具的研究提供了学术参考。