摘要：园艺疗法作为一种促进健康和福祉的有效疗法,日益得到全世界的认可,而大学校园则是一个实施园艺疗法项目的绝佳场所。作为赠地大学的一员,美国田纳西大学具备良好的开展园艺疗法的基础。以田纳西大学花园(UTG)园艺疗法项目为例,从教育培训、科学研究和技术推广三个方面,详细阐述UTG园艺疗法项目的发展历程和具体开展环节,以及园艺疗法与大学校园和社区公园共建的重要性。此外,还讨论了UTG园艺疗法项目未来的发展计划,为其他大学校园、社区公园开展园艺疗法事业进而促进人们健康与福祉提供借鉴。

摘要：虚拟现实恢复性环境(Virtual Reality Restorative Environments,VRRE)的健康促进作用已在多项研究中得到证实,但对其进行定量评价的方法与成果尚不多见。为系统构建虚拟现实恢复性环境评价体系(VRREPES),首先,运用扎根理论质性研究方法开展半结构式访谈,归纳总结出80 000字的原始纪要;其次,通过三级编码生成核心范畴并进行结构饱和度检验,构建包含VRRE安抚力、VRRE支持力、VRRE沉浸性、VRRE美学吸引力、VRRE构想性5大核心范畴和14个主范畴的评价模型;最后,进行评价模型的结构验证,各观察变量因子载荷系数均在0.6以上,说明各潜在变量对应所属题目代表性较强,适配性较好。归纳可得,VRRE-PES具有较强的科学性、精准度和可操作性,可运用该评价体系对虚拟现实恢复性环境进行精准设计,进而提升其身心复愈的效果。

摘要：基于参加美国园艺治疗师注册认证的体会,通过梳理园艺疗法体系,从园艺治疗师队伍培养、园艺治疗计划制定、自然疗愈环境设计策略三个层面,系统分析国外园艺疗法基本组成、本质内涵和实施应用,揭示其相互关系和角色,以及对于构建完善的高质量园艺疗法体系的重要作用。结合中国园艺疗法的发展评述与未来展望,提出依托园林康养与园艺疗法专业委员会推行的森林园林康养师认证体系,利用疗愈环境和治疗性景观营造,以及广泛的自然疗愈实践活动,共同编织完整的公共卫生与康养服务体系,为促进全民公共健康福祉发挥应用的贡献。