摘要：为在生产高效和作业安全上取得系统整体最优,将碎裂矿段的空区处理微观问题纳入采矿方法创新设计宏观问题中,开展2种问题的协同研究:首先,针对广西高峰矿105号矿体碎裂矿段的赋存特点和开采技术条件,考虑对各种规模空区适应性,基于采矿环境再造和连续采矿理论,提出采矿环境再造无底柱分段分条连续采矿法;然后,根据采空区规模、围岩状况和原岩应力场等条件的差异,在所有采空区中选择具有代表性的空区,运用离散元程序对其稳定性进行计算分析;最后,在稳定性分析的基础上,灵活调整开采布局,将采空区调整为部分切割工程、自由爆破空间或采场,从而确定出各种规模空区的处理方案。研究结果表明:碎裂矿段开采与空区处理协同研究可为类似矿床的安全高效开采提供参考。

摘要：艺术管理专业以培养复合型、应用型艺术管理人才为己任,课程体系涉及众多学科领域,课程设置庞杂。因此,集成课程模块、整合课程内容、形成课程合力,构建理论联系实际的项目化教学模式成为培养应用型艺术管理专业人才的当务之急。

摘要：采空区处理是预防与控制采空区灾害的重要组成部分,也是实现其周边资源安全开采的必要条件。从矿山工程系统合理布局出发,以采矿环境再造、协同论和内嵌式设计等理论与理念为指导,首次从协调资源开采的角度提出"协同利用"采空区处理新技术。探讨采空区协同利用的基本原则与基本模式,并对利用模式进行系统分类,研究采空区协同利用机制,并进行利用模式分类,探讨采空区协同利用机制。工程应用表明:新机制不仅处理空区隐患,而且实现隐患资源的安全开采,同时还大大降低空区处理成本,甚至达到零成本。研究成果可为空区隐患资源的安全开采提供技术支持。

摘要：在对广西高校公共艺术教育现状调研的基础上,提出加强高校公共艺术教育建设的相关举措。

摘要：本文提出要面向区域经济发展对人才的需求,从工科院校背景下的工业设计专业课程建设的整体思路重新审视和构架教材,编撰适应该层面人才培养需求的课程教材,使教材真正成为专业学生需要的"学本",而不仅仅是"教本"。

摘要：本文以商场营运与管理课程实践教学指导书设计为例,表明了指导书在课程实训环节中起到的作用,规范了专业实训课堂教学管理,进一步优化了实践教学内容及结构,解决学生创新能力培养等方面存在的问题,提高了专业技能实训效果。

摘要：世界上任何一所大学不可能在所有学科上都居于一流水平,也没有任何一所学校的一个学科始终在学科方向上居于一流水平。因此,一所高等学校必须找准自己的位置,形成自己的特色,以特色求生存,以特色求发展。

摘要：分析了计算机本科专业学生的软件系统设计能力现状。提出提高计算机本科专业学生软件系统设计能力的方法与途径。通过实践使学生的软件系统设计能力得到了提高,提出的培养方法和途径可行而有效。

摘要：围绕高职教育培养目标,克服传统课程考核方式中考核方式形式单一,考核环节及指标设计与教学目标脱节,考核过程及成绩不能体现学生能力发展、与行业标准及企业岗位要求的不足等现象,高职经济管理类专业课程考核的基本思路应重视过程考核、实践考核、综合能力考核,以物流管理、市场营销、连锁经营管理等专业的部分课程为例,分析及探索从职业素养、职业能力、专业基础等三方面设计考核指标。

摘要："生态环境规划"是资源环境与城乡规划管理等规划类专业的专业基础课。针对该课程涉及学科多、实践性强等特点,在教材的选用、课程内容优化、实验设计以及结合社会需求教学方面作了探讨,为提高该课程的教学质量和满足社会对人才的需求奠定基础。