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检索条件"基金资助=新世纪广西高等教育教学改革工程项目"基于协同学习的信息类课程实践教学模式研究与实践""
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协同学习分组策略分析
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《高教论坛》2012年 第7期 40-42,60页
作者：汤宗健 梁革英广西大学数学与信息科学学院广西南宁530004 
小组的构建是协同学习的基础。本文在说明分组教学存在问题的基础上,通过对管理信息系统分析与设计、数据库原理、信息系统综合设计三个班级的分组教学实践情况进行分析,利用方差分析和问卷调查,研究了分组策略的影响因素、分组的原则...
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