摘要：为了培养学生的空间思维能力、工程设计表达能力、阅读和绘制机械装备工程图样的能力,文章首先阐述了SolidWorks软件的特点,然后分析了SolidWorks在机械制图教学中的应用,包括基于SolidWorks建立教学模型;基于SolidWorks讲解教学难点等。

摘要：数字视频原理及应用课程多集中在理论讲授,概念相对抽象,由于抽象的概念导致学生空有理论,不利于学生的理解和掌握,不能很好地实践,造成了理论与实践之间的空隙。而且教学内容对学生的专业基础知识要求较高,教学效率难以提升。因此,本文以数字视频原理及应用课程为例,从实验教学的角度,结合电子设计大赛的实际案例,将理论教学与实践教学有机结合,提高了教学的效率,激发了学生的学习兴趣,也为实验教学注入了新的活力。

摘要：教育部推动实施“新工科”建设,是为强化适应未来新技术与新经济发展、有可持续竞争力的创新人才培养。根据专业转型现状,通过构建多模式、多机制的校、企、所等协同发展育人方式,充分利用社会资源,创新人才培养模式,整合优化课程体系,建设数字化“双师型”师资队伍等措施,全面开展专业的信息化、数字化改造升级,着力培养学生的创新精神、创业意识、创造能力与实践能力,实践效果显著。实施案例表明民办高校只有与时俱进,通过多方协同,寻求合作共同利益点,充分利用社会资源,从而达到专业转型升级目的。

摘要：新建地方本科院校专业项目可能会引起一些问题,例如特定目标体系的构建和管理核心体系的不完善、实践内容的单一主题。一定要通过对实习的内容体系、目标体系、条件体系以及管理体系的科学构建来进行完善,并进行中立的实践证明。

摘要：当下开设资源勘查工程专业的院校应该审视历史,迎接时代需要,顺应产业结构的变迁,积极思考改革,建立成果导向下“反向设计、正向实施”的地球系统科学课程体系,保持自我革新、自我发展的思想,积极探索专业转型升级,力保人才培养满足新形势下的社会需求。

摘要：本文在总结嵌入式系统课程教学过程中存在问题的基础上,探索以实际应用为导向的嵌入式系统教学改革手段,提出面向实际应用的嵌入式系统教学改革方案,并在本科生实际教学过程中进行试用。一系列的教学改革手段,有效增强了学生对嵌入式系统课程的学习兴趣,激发了学生学习的主动性和创新性,提升了嵌入式系统课程的教学效果,同时也使得学生的嵌入式系统开发能力与企业需求实现良好匹配,体现出高校人才培养与社会需求的良好契合度。