摘要：根据应用型本科人才培养的需求和特点,从课程设置及教学目标、教学内容、教学设计、教学方法与手段、学情分析与学法指导和教学评价等方面,对《机械设计基础》课程进行了说课设计,以期促进教学改革,提高课堂教学质量,从而提高人才培养质量。

摘要：为解决管型母线在使用过程中出现的下坠问题,需对管型母线进行合理的预拱处理。从上料系统、预拱系统、下料系统、控制系统四个方面完成了全自动管母液压预拱仪的设计,一定程度上解决了对管母进行自动化预拱的问题,同时提高了预拱精度和预拱效率,为变电站的标准化建设提供了技术支持。

摘要：本文是基于机械原理的教学用扫雷机器人教具的设计,目的是利用机械原理课程中所学的连杆机构、凸轮机构、槽轮机构、齿轮机构等基本机构使其组合在一起完成基本的原理展示和实现扫雷机器人的一些基本功能。文中设计的扫雷机器人设有扫雷环,可以实现对地雷的探测功能,同时,在扫雷环顶部设置有机械手,并在机械手一端设置标记瓶,当检测到地雷时,通过标记瓶可以将雷区的范围标记出来,从而降低排雷的危险性,进而增加该产品的实用性和排雷效果。本教具的设计兼顾机械原理的展示和扫雷机器人的实用性,有利于增加教学的观赏性,使课堂上的知识学习更加的生动形象。

摘要：为了更好地提升“机械设计基础”课程线上教学效果,文章从线上教学准备、线上教学设计、线上教学效果评价与反馈三个方面论述了基于“超星学习通+钉钉”的“机械设计基础”课程线上教学探索。

摘要：机械设计基础课程的混合式改革是通过改革教学模式和目标、优化教学设计、完善考评体系等一系列措施,通过网络平台,采用线上自习、线上辅导、线下组织课堂教学、线上作业反馈相结合的模式,线上、线下、过程和结果都有评估的形式,实现机械设计基础课程的有效教学。该课程改革不仅有助于建立新型的教学组织模式,而且对本科教学水平的提升有着十分重要的意义。基于此,文章以新疆工程学院为例,对机械设计基础混合式课程改革展开研究,以供参考。

摘要：为了提高人才培养质量,文章首先阐述了协同育人理念下机械设计基础课程思政建设目标和协同育人理念下机械设计基础课程思政建设思路,然后论述了协同育人理念下机械设计基础课程思政建设内容,最后论述了协同育人理念下机械设计基础课程思政建设效果。

摘要：为进一步提高学生的学习兴趣和教学效果,从头部系统、胸腔传动系统、机械手系统、行走系统等结构设计入手,设计开发了一种新型机器人教具,将机械原理与现代科技发展趋势相结合,将机械设计原理、机械传动原理等知识直观地融入到机器人动作过程中,将抽象的理论知识直观化,激发了学生的学习动力,进一步提高了教学质量。

摘要：为解决四分裂导线引下线及跳线的弯曲变形及转角处间隔棒高效安装的问题,本设计从工程应用实际出发,设计开发了一种快速安装卡具,利用导线装卡系统、主调系统、微调系统等可实现四分裂导线0-90°及“S”型弯曲形变的精确调整和转角间隔棒的快速定位与安装,可进一步提高转角安装质量和安装效率,降低高空作业的工作量及作业难度,提高工作安全性,为四分裂导线间隔棒的标准化施工提供技术支持。