摘要：目的:通过生物信息学分析寻找对乙酰氨基酚(APAP)诱导药物性肝损伤(DILI)过程中的关键基因,并研究在APAP、硫代乙酰胺(TAA)介导的小鼠肝细胞药物性损伤中,CCAAT/增强子结合蛋白β(C/EBPβ)对法尼醇X受体(FXR)的调控机制。方法:采用生信分析筛选APAP诱导的DILI模型中的关键基因;通过RT-qPCR、Western blot法检测不同浓度的TAA(0、13、33 mmol/L)、APAP(0、2、5μmol/L)对小鼠肝细胞AML12中C/EBPβ及FXR的mRNA及蛋白水平表达的影响。针对C/EBPβ基因设计两条不同的shRNA,并分别克隆至pLKO载体,用于构建C/EBPβ稳定敲低的AML12细胞系;通过流式细胞术分析TAA、APAP对AML12细胞凋亡的影响。结果:(1)FXR是APAP所致DILI模型中的关键性基因;(2)TAA和APAP导致AML12小鼠肝细胞损伤中FXR的mRNA及蛋白表达水平均显著降低;(3)TAA和APAP导致AML12小鼠肝细胞损伤中C/EBPβ蛋白表达水平显著降低;(4)C/EBPβ稳定敲低的AML12细胞系中FXR的mRNA水平显著下调。(5)奥贝胆酸(OCA)可以抑制凋亡基因聚ADP-核糖聚合酶(PARP)的表达。结论:在TAA及APAP诱导的肝细胞损伤中,C/EBPβ可能是调控FXR的关键基因。

摘要：针对大口径、高性能射电望远镜天线受到的随机及时变风扰的问题,利用自回归滑动平均模型预测望远镜周围风速,提前计算风致结构变形量,同时为望远镜伺服控制系统提供足够执行时间来降低风扰影响.基于新疆奇台110m口径全向可动射电望远镜(QiTai Telescope,QTT)台址风场数据特征,通过赤池信息准则和贝叶斯信息准则辨识模型阶次,利用最大似然法估计模型参数,分析模型残差特性以检验自回归滑动平均模型的有效性.通过计算不同季度预测数据与测试数据偏差得到预测模型的精度,夏季平均绝对误差为0.133m·s^(-1),秋季平均绝对误差为0.162m·s^(-1),冬季平均绝对误差为0.287m·s^(-1).整体来看,基于QTT台址不同季度风速数据建立的自回归滑动平均模型预测误差较小,满足射电望远镜风扰控制系统的需求,能为大口径射电望远镜风扰控制提供必要数据支撑.

摘要：高校排课工作作为教学管理中一个很重要的环节,影响因素较多,是一种典型的组合优化问题。群体智能算法的研究发展,为自动排课问题解决提供了可能。通过分析研究高校排课过程,选用遗传算法设计在线排课系统,并基于PHP+MYSQL平台,利用Think PHP框架实现高校在线排课系统。系统经过测试,取得良好效果。有效解决了排课问题。减轻了教务管理人员工作压力,提升了教学服务质量。为相关研究提供一定的借鉴。

摘要：针对油缸变幅船用起重机变幅机构铰点布置展开研究,分析了铰点位置对油缸使用的影响。以油缸负载和波动最小为目标建立了铰点布置的最优化数学模型并提出了一种等步距搜索最优化算法。最后通过实际应用验证了算法的可靠性和可行性。

摘要：旨在研究新疆高职学生媒介素养的现状,使用了实证研究方法。问卷对高职学生在媒体接触、媒体使用、媒体信任度、媒体影响力的认同、媒介素养教育等五个方面的全面测评,分析现状,得出结论,并根据高职学生的自身特点,提出了五点实践性强、时效性强、能够适应高职学生的媒介素养教育方式。

摘要：信息素养是一项兼有科学教育与人文教育双重特性的现代新兴教育活动。本文以新疆高职院校信息素养教育存在的问题为出发点,探析其问题存在的原因并提出相应的对策,以期能为新疆高职院校的信息素养教育出谋划策。

摘要：当前,以介绍异国(族)不同音乐文化为主要内容的多元音乐文化课程在提高学生对不同文化的理解与沟通能力等方面具有独特价值。在多民族文化共存的新疆,高校音乐专业的多元音乐文化教学在增进民族文化的相互认同、促进各民族团结等方面具有特殊意义。

摘要：核桃仁拌粉技术是加工调味核桃仁的技术关键。对调味核桃仁拌粉机进行深入的探讨和研究,在综述各种核桃仁拌粉设备的结构特点和主要技术参数的基础上,改进增加自动进粉系统和余粉循环系统,设计一种连续式调味核桃仁拌粉机,并分析其工作原理、结构特点和设计优点。该设备可以进行连续化拌粉作业,同时上粉均匀,产品品质稳定,适用于多味休闲食品的拌粉处理。

摘要：王芑孙的《西陬牧唱词》由于学者气浓厚,特色独具。其内容上,准回对举,自成体系;形式上,注详诗略,穿插回护;风格上,不避俗语,气势宏大。

摘要：缴费问题是新疆农村社会养老保险的核心问题,关系到新疆农村养老保险制度的成败。本文运用社会保险精算理论构造了农村社会养老保险的缴费模型,结合新疆实际对新疆农村社会养老保险的缴费率、政府补贴比例、养老金替代率进行测算并为具体制度设计提出针对性的政策建议,以期对新疆农村养老保险制度的建设有所借鉴和参考。