摘要：教育信息化为高职院校的教材建设提供了新的思路。高职教材微课开发满足了教学改革的需要,弥补了纸质教材的不足,并且促进了教材编写者的自我提升。在开发高职教材微课时,要注重顶层设计,体现职业特色,组建结构合理的编写团队。

摘要：文章基于教育信息化背景,分析了高职新形态一体化教材的研究现状、建设意义;结合高等教育出版社出版的高职新形态一体化教材《旅游学概论》(第3版)的建设经验,从做好教材的总体规划、组建先进的编写团队、创新纸质教材设计、制作精良的微课资源、便捷资源的关联方式、完善教材网络平台、积极推进以赛促建、加大教材建设支持力度等8个方面对高职新形态一体化教材的建设给出建议。

摘要：基于教育信息化背景,构建高职教材学生满意度调查指标体系,采用层次分析法确定权重,运用SPSS19.0软件进行分析。结果表明:学生对目前高职教材总体评价未达到满意程度;纸质教材、使用效果及配套资源的满意度依次降低,与总体满意度之间呈正相关关系;在高职教材建设过程中应注重顶层设计、加大保障力度、创新纸质教材设计、开发优质数字资源。