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“互联网+教育”时代“西方经济学”课程探究式教学探索: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第2期 32-34页; 作者：蒋正举曲阜师范大学管理学院山东日照276826; 在“互联网+教育”时代,依托互联网丰富的网络教学资源和便捷的师生互动平台开展“西方经济学”课程探究式教学,不仅高度契合了互联网时代大学生主动学习、协作学习的新型学习特征,而且具有整合多样化网络教学资源,提升大学生自主学习...; 在“互联网+教育”时代,依托互联网丰富的网络教学资源和便捷的师生互动平台开展“西方经济学”课程探究式教学,不仅高度契合了互联网时代大学生主动学习、协作学习的新型学习特征,而且具有整合多样化网络教学资源,提升大学生自主学习能力以及实现潜移默化式课堂思政的优势。“互联网+教育”时代“西方经济学”探究式教学可以采用线上线下协同驱动、经济社会热点问题驱动、科学研究和社会实践驱动的模式展开,同时在应用过程中还要充分发挥教师对学生价值观的引领作用、科学设计探究性主题、全程跟踪教学过程以及灵活结合其他教学法,以提高“西方经济学”课程探究式教学质量和效果。; 来源：详细信息评论

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