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检索条件"基金资助=木家具制造工艺学双语课程实践"

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《设计制图A》课程教学中学生的自主性学习初探: 收藏
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引用; 《轻工科技》2018年第7期34卷 180-181页; 作者：杨琳廖晓梅刘洪海南京林业大学家居与工业设计学院江苏南京210037; 《设计制图A》是产品设计专业艺术类学生的一门专业基础课,具有一定的难度,针对于学生理解和接受良莠不齐的情况,适时地开展自主性学习意识的培养迫在眉睫。针对艺术类学生的特点,在教学过程中积极运用趣味性和启发性的教学模式,建立有...; 《设计制图A》是产品设计专业艺术类学生的一门专业基础课,具有一定的难度,针对于学生理解和接受良莠不齐的情况,适时地开展自主性学习意识的培养迫在眉睫。针对艺术类学生的特点,在教学过程中积极运用趣味性和启发性的教学模式,建立有效的激励机制,营造良好的自主学习环境,将学生"要我学"的被动学习态度培养成"我要学"的自主学习意识。; 来源：详细信息评论

基于中外合作办学的家具专业双语教学模式的研究与实践: 收藏
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引用; 《轻工科技》2018年第7期34卷 166-167页; 作者：刘洪海韩天淇杨琳吴燕南京林业大学家居与工业设计学院江苏南京210037; 针对本学校中外合作办学专业课程教学与发展现状,分析学生在专业课程双语授课学习各环节的具体问题,结合本课程实践对专业课程双语教学模式进行系统的研究与探讨,总结出中外合作办学专业课双语教学的困境与思路,提出"项目驱动双语...; 针对本学校中外合作办学专业课程教学与发展现状,分析学生在专业课程双语授课学习各环节的具体问题,结合本课程实践对专业课程双语教学模式进行系统的研究与探讨,总结出中外合作办学专业课双语教学的困境与思路,提出"项目驱动双语教学"模式。本研究对中外合作办学专业课双语教学具有一定的借鉴和指导作用。; 来源：详细信息评论

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