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检索条件"基金资助=本文属天津市教育科学“十二五”规划课题《学习日志与初中英语学困生元认知策略培养研究》阶段成果"
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浅析学习日志在培养英语学困生自主学习中的应用
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《教育界（高等教育）》2016年 第3期 106-107页
作者：朱莹莹天津市新华职工大学 天津市和平艺术中学 
目前，我国学生在英语学习上存在诸多困难。针对提高英语学习效果的研究和文章层出不穷，但这些研究更多的是引导英语教师如何施行教学策略的，也就是以教师为主导的，而在实际教学中，学生才是学习的主体。本文旨在探索以学习日志为手...
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