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《国际会计》梯进式双语教学模式探讨: 收藏
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引用; 《三峡高教研究》2012年第4期30卷 17-19页; 作者：程燕朱丹重庆三峡学院经济与管理学院重庆万州404100; 《国际会计》双语教学过程中存在一些问题：第一，学生外语水平参差不齐，师生沟通不流；第二，教学中教育主体缺失。为此采用“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式，并构建了《国际会计》梯进式双语教学模式，设计“渗透、整合、思...; 《国际会计》双语教学过程中存在一些问题：第一，学生外语水平参差不齐，师生沟通不流；第二，教学中教育主体缺失。为此采用“渗透、整合、思维”梯进式双语教学模式，并构建了《国际会计》梯进式双语教学模式，设计“渗透、整合、思维”三个递进式阶段，每个阶段分解为英语教材、英语讲授、英语课件、英语交流、英语作业及英语考试等六个双语教学的具体教学实施指标。; 来源：详细信息评论

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