摘要：自行研制的一体式烟秆拔秆破碎机存在振动较大、噪音严重、工作质量及可靠性不能令人满意等问题,要解决该问题首先需研究机器系统的振动影响因素。为此,采用DH5925动态信号测试系统对怠速和满油门条件下拖拉机发动机空载、整机空载及田间拔秆实载作业的5种工况下该机的8个测点处的振动进行了测试与分析,得到相应的振动时域特性和频谱特性分布规律,以寻找主要因素。试验结果表明:整机在全油门空载工况下由发动机引起的振动频率为153. 23Hz,破碎机、对辊传输结构、拔秆刀辊引起的激振频率分别为48. 34、27. 5、4.88 Hz,且田间拔秆作业时整机各测点的振动幅度达到2. 65、3. 05、2. 42、2. 99、2. 73、2. 5、2. 81、2. 13 m/s2,相比空载下振动幅度明显增大,这表明拖拉机发动机不平衡燃烧力矩及二阶不平衡惯性力、拔秆刀辊、对辊传输机构及破碎机的回转运动是拔秆破碎机振动的主要原因。对振源部件与机架连接处的减振结构优化,可为降低该机振动的整机结构优化和二代样机设计提供依据。

摘要：《材料合成与制备方法》是一门研究材料制备新技术、新工艺以及实现新材料的设计思想,并使其投入应用的一门学科,是高校材料专业必修的一门课程。对于材料物理专业的学生来说,该课程内容繁多,涉及面广,存在一定的学习难度。本文通过总结教学经验和深度剖析教学内容,对教材的选择、教学方法及手段等方面进行改革,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量。

摘要：基于化学变色反应,递进式地设计"化学印章"与"化学打印机"系列化学变色反应趣味实验。介绍了实验的设计思路、实验过程、实验现象及影响因素。该实验具有创新性强、趣味性浓、视觉体验效果好、贴近生活等特点,可以应用于中学化学实验教学、儿童化学启蒙教育及化学科普教育等方面。

摘要：艺术的根本问题之一是关于其"本体"和"价值"的讨论。本文在艺术学科新的发展空间和艺术教育内容、课程(知识)体系建构的平台和起点上,不仅对"艺术是什么"做出新的回答,更对艺术"为什么是"以及艺术的价值、作用进行回答。在当今艺术"语境"的观照中,艺术史论课程的教学、研究、及知识体系建构等实践,尽管是一个繁复的庞大工程,但是可以集中在两点上:一是关于艺术的本体的认知和态度,二是以这一基本点出发所产生或生成的关联而建构出的体系性或知识结构。对于其建构的完成,只能在基本事实、基本知识已然廓清的条件下,集腋成裘,逐步推进和完善。

摘要：随着科学技术的不断进步和世界各国经济贸易联系的日益紧密,《国际贸易理论与实务》课程成为很多高校除国际贸易专业外其他经济类专业普遍开设的课程。但作为个性选修课,大部分学生忽视了该课程的重要性,加之传统教学模式不能通过枯燥的教学内容来吸引学生的注意力,因此本课程的教学效果并不理想。而在翻转课堂教学模式受到大众欢迎并取得巨大成功的背景下,能否通过引入这种新兴的教学模式来对本课程进行改革,是一个值得研究的课题。文章就此展开讨论,针对《国际贸易理论与实务》本科课程现行教学模式中存在的问题,提出应引入以翻转课堂为基础的混合式教学模式,对教学方法和考核方法两个层面进行改革,以培养学生学习兴趣为出发点,以提高学生的理论素养和实际业务能力为目标,最终达到提升教学质量的目的。

摘要：使用HTML5和CSS3等新技术,设计并开发了艺术院校新闻发布系统。系统采用***开发语言、SQL server2008数据库,集创新化、艺术化、实用化于一体,内容丰富易操作管理等特点。

摘要：材料力学是机械类工科专业本科生必修的一门重要课程。然而,传统的材料力学教学过于注重基础理论知识的讲授和解题技巧的训练,在理论联系实际方面存在不足。文章以数值模拟为手段,尝试将课题式教学的理念引入材料力学教学过程,给出了基于数值模拟的材料力学课题式教学设计的一般方法和一个具体的示范教学案例。该方法有助于培养学生分析问题、解决问题的科学素养以及提升利用计算机解决工程实际问题的能力,在教学实践中取得了良好的效果。

摘要：探究式教学以问题为核心展开探究,是高校教学模式改革的新方向。高校中央银行学课程在探究式教学实践中强调培养学生的自主学习能力,从确立探究任务、拟定探究方案、实施探究计划、获取探究结果、交流探讨与评价各环节进行教学设计与安排,提高了学生的学习兴趣和能力,以及科研论文写作水平,学习体验效果良好。

摘要：化工设计是化学工程与工艺专业的核心课程,具有较强的综合性和实践性,其教学效果对培养高素质工程技术人才起着重要作用。以淮南师范学院化工设计课程为例,分析了目前课程教学中存在的问题,探讨了课程结构、实践训练和教学团队方面的建设,以便促进化工设计课程的教学改革。

摘要：针对地方师范院校数学本科专业特点,结合核心素养在数学学科的表现以及本校数学教师参加各类教学技能大赛的实践,分析地方师范院校数学本科专业基于核心素养下的课堂教学设计,对进一步明确人才培养目标,提高教育教学水平,使学生能迅速适应社会快速发展需要,有着重要的意义。