摘要：国土空间规划是推进生态文明建设的重要空间治理工具。作为支撑国土空间规划事业发展的核心专业,城乡规划本科人才培养急需结合新时代国土空间治理需求进行知识体系和能力结构提升。针对传统建筑类城乡规划专业重空间规划设计训练轻数字智慧维度知识体系和业务能力培养的现状,分析国土空间规划行业技术变革趋势,以及国土空间治理能力现代化发展对数字智慧赋能的实践需求,以广东工业大学城乡规划专业创办“国土空间规划创新班”为例,提出改革内容:一是基于“广度-深度”课程体系重构法则,对知识矩阵的广度和深度进行变换,形成倒“T”字课程体系,即宽口径夯基础和窄方向促拔尖。二是围绕倒“T”字课程体系,公共基础课程增设“概率论与数理统计”及“人工智能概论:科学与工程”等课程;专业基础理论课程中强化现代人地关系时空统筹原理支持,增设“测量与地图学”“遥感与地理信息科学”“土地资源管理与空间政策”等课程;在规划实践课程中加重“国土空间高质量发展分析”“空间数据分析及规划应用”等专题分析。研究建构的智慧赋能课程群可为地方院校革新国土空间规划人才培养模式和教学团队组建提供决策参考。

摘要：结合“物理性污染控制工程”课程的特点,分析采用传统教学模式存在的问题,提出课程教学模式改革的必要性。基于雨课堂智慧数字工具,以成都信息工程大学“物理性污染控制工程”课程为例,分别从网络平台建设、教学方式、考核方式以及思政元素融入等几方面设计,构建了一种适用于专业性较强课程教学的“线上+线下”混合教学模式,并提出了混合教学模式的具体考核方案,为增强教学效果、增强学生的工程化思维意识、提升其理论联系实际等能力提供一定的建设性意见。

摘要：在互联网时代,信息技术的快速发展已经彻底改变了传统的英语教育方式。传统的课堂教学难以满足学生对英语学习的需求,不能够很好地激发学生的兴趣和积极性,导致学生的学习效果大打折扣。立体化教学模式的提出为英语教育带来了新的方向和思路。文章旨在探讨立体化教学在大学英语教育中的实践价值和成果。文章主要从立体化教学的理论基础、设计立体化教学模式、实施教学和教学效果的评价等方面进行研究,并根据研究结果提出相应的对策和建议。旨在为大学英语教育提供更加科学、有效的教学模式,并为以后的英语教学探索提供借鉴和参考。

摘要：随着社交媒体的快速发展,短视频平台成为时下最流行的内容传播方式之一。乡村旅游作为一种独特的旅游形式,拥有丰富的文化、风景和民俗资源。在乡村旅游各类推广方式中,抖音平台的短视频创意传播具有广阔的前景和潜力。通过对抖音平台乡村旅游类短视频创意传播进行深入探讨,以推动乡村旅游产业融合发展,促进地方经济繁荣,并为乡村振兴贡献研究价值与实践意义。

摘要：以麸炒枳壳为例,根据中药炮制学学科特色,结合课程思政“立德树人”教学理念,通过挖掘思政元素,探讨中药炮制学课程思政的教学设计,建立具有中药炮制专业特点的育人体系,发挥专业课程育人作用。主要包括教学目标、学情分析、教学预测、教学方法、教学内容、教学反思与改进等,以期为中药炮制学其他章节思政元素挖掘的教学设计提供参考。

摘要：计算机基础是现代工程师必备的基本技能之一,而能源化工工程领域的工程师更需要掌握计算机技能。本文详细阐述了能源化工计算机基础课程思政的必要性,通过分析课程思政教学的难点,进行能源化工计算机基础课程思政探索与设计,旨在传授学生计算机技能的同时,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

摘要：新工科和新农科的提出,促进人才培养向实用性、交叉性与综合性方向发展,在贵州省践行乡村振兴发展战略的时代背景下,也为当下园林综合型人才培养带来了挑战。本文基于OBE教学理念,总结了当下园林计算机辅助课程的问题,并从课程目标和内容的角度分析了计算机辅助设计课程与乡村振兴发展需求的契合度,提出了以明确服务乡村振兴建设对计算机辅助课程的能力需求、拓展课程内容建立以服务乡村振兴建设为导向的课程模块、制定并完善服务乡村振兴为导向的人才培养目标、建立保障课程教学策略和成果产出的人才评价机制的教学改革思路。

摘要：针对微分方程数值解课程缺乏对学生计算编程能力培养的问题,基于Jupyter Notebook设计了一种微分方程数值解教学案例。通过实例讲解的方式,介绍了微分方程数值解的欧拉法、改进的欧拉法、龙格-库塔法,并在Jupyter Notebook上实现了相应的代码。该案例不仅能够帮助教师更好地开展教学,还能够提高学生的编程能力。1引言微分方程是数学中的一个重要分支,其在科学和工程领域中具有广泛的应用。微分方程模型可以用于描述各种自然现象和工程问题,如物理学、生物学、经济学和工程学等领域。因此,微分方程的理论和数值解方法对于学生的学习和职业发展都具有重要的意义^([1])。

摘要：新工科建设与工程教育专业认证为高等工程教育注入了新动力,工程设计能力则是高校工科专业人才培养的核心。制药工程是以培养制药工程技术人才为目标的药学和工程学交叉的新工科专业,但目前专业在制药工程设计能力培养方面还存在着明显不足。该文以广东工业大学制药工程设计竞赛实践为基础,开展赛教融合培养学生工程设计能力的探索。通过系列制药工程设计竞赛,以赛促学,推动学生自主学习;以赛促练,强化培养综合运用知识的能力;以赛促教,优化课程教学,推动相关课程教学紧贴工程实际;以赛促建,推动工程设计师资队伍与专业实践基地体系建设,为人才培养提供有力师资与实践基地保障。实践证明,赛教融合为培养学生制药工程设计能力的有效途径。

摘要：针对大气污染控制工程教学中存在的教与学脱节等问题,文章将线上线下混合式教学模式有效应用于该课程中。充分利用线上学习平台和资源,设计了线上线下相结合的教学模式,激发学生的学习兴趣,提高学习自主性和参与度。在线上教学过程中,采用案例教学的方式,引入大气污染控制技术的最新进展和动态等科研内容,培养了学生的科研水平和创新能力,有利于生态环保人才的培养。