摘要：“教劳结合”既“教育与生产劳动相结合”思想是马克思在批判三大空想社会主义者教育与生产劳动相结合有关论述的基础上,结合近代西方机器大工业的发展和科学技术的广泛应用对劳动和人的异化问题,对“教育与生产劳动相结合”进行科学化改造,形成马克思主义“教育与生产劳动相结合”教育思想。教育与生产劳动相结合具有促进人的全面发展和社会进步发展的重要价值,有助于推进中华民族伟大复兴的实现和造就德智体美劳全面发展的时代新人。新时代党和国家要发挥教育对青少年培养的基础性作用,做好教劳结合的顶层设计,培植青少年的劳动情感,打造教劳结合育人共同体,激励青少年参加劳动实践,把时代青少年培育成为堪当民族复兴大任的高素质人才和共产主义伟大事业的接班人。

摘要：阐述新商科建设背景下企业战略管理一流课程建设的重要价值,以中国地质大学经济管理学院该课程的建设为例,形成以“思政引领、数字赋能”为核心的师资团队、教学内容、教学方法、教学资源、教学评价“五位一体”建设体系。剖析企业战略管理一流课程建设的主要内容,并从五个模块分别阐述实施途径,包括加强师资团队建设、丰富教学内容、改进教学方法、加强教学资源建设、优化教学评价体系等。

摘要：村落文化景观属于国际环境法中的"人类共同关注事项",并且对村落文化景观的保护与利用,已有相关的国际环境条约涉及。贵州省有着丰富的村落文化景观,在保护与利用中反映出发达国家与发展中国家在环境权与发展权上的矛盾。在村落文化景观保护与利用中,我们应该坚持国家环境资源主权原则及共同但有区别责任原则,同时将软法性文件变为硬法性文件,明确各国在村落文化景观保护与利用中的权利与义务。

摘要：案例教学法(Case Based Learning,CBL)作为一种常规的教学方法,虽具有一定的学科局限性,但在医学专业教育中却取得了良好的教学效果。对于食品科学与工程专业的知识体系而言,完全照搬CBL教学法容易对学生知识体系的建立产生影响。该文进一步针对食品科学与工程专业核心课程生物化学设计改进了CBL教学法,并通过实践将CBL教学法和课程思政进行了融合,在提升教学效果以及学生学习成绩方面取得良好成效。运用多维度评价体系,在教学导入、教学过程、应用迁移等方面进行考查,结合OBE工程教育评价体系全面提升授课效果。

摘要：传统教学大多重理论而轻实践,培养人才很难满足社会所需。本文以校企合作为切入点,探讨了地理信息科学专业的应急课程改革的思路和方法。首先,探讨了课程改革方向,认为校企合作框架下课程教学应充分利用企业的优势,而产教融合校企合作则成为“双赢”模式;然后,给出了课程改革的主要内容,包括应急课程教学大纲的改革、教学管理的改革和教学方法的改革。最后,在校企合作框架下,开展了地理信息系统科学专业应急课程设计方案研究。本课题的研究对于校企合作下的其他专业课程改革的具有一定的指导意义。

摘要：文章基于翻转课堂的实质和研究现状,对学生的学习能力进行了概述,设计了基于学习能力培养的翻转课堂教学模式,并将此教学模式应用到园林设计初步课程教学中,通过三个阶段训练及对存在问题的完善,提出了具体的优化策略。

摘要：立德树人成效历来是检验高校一切工作的根本标准,法学一流本科专业建设必须大力推进课程思政改革,将社会主义核心价值观渗透于法学知识传授和能力培养之中。当前,财经类本科院校法学专业课程思政教学改革主要存在以下问题:一是课程思政教学体系尚未完善;二是前沿性与特色性课程较少,难以适应新时代对课程思政提出的新要求;三是实践性课程所占比例较低,传统性教学方式不能与课程思政理念契合。财经类院校法学专业的课程思政教学改革,应当从科学设计课程思政教学体系与内容、组织骨干力量深度挖掘专业课程中蕴含的思政元素、重点开发法商融合型或文理交叉型的课程思政内容、加大实践类课程思政的设置比重四个方面入手,全面提高法治人才的培养能力。

摘要：本文以完善高校ESP课程模式的构建工作为出发点,从高校英语ESP课程中教学体系的构建、评价体系的构建以及教师队伍的构建三个部分对高校英语ESP课程模式的构建工作做出了分析与探讨。

摘要：基于i OS移动开发平台,采用OC语言,SQLite数据库设计一款"智慧校园行"手机APP,为贵州师范学院全校师生提供一个更方便的校园信息获取平台。

摘要：我国现代信息技术快速的发展,如今利用计算机管理日常事务的效率已经大大提高,为了适应现代办公管理制度的要求、使管理走向科学化、规范化已经是大势所趋。很多高校的科研项目管理是利用基于Java web的科研项目系统管理平台,能快速并准确的管理科研项目,并且基于Java web的科研项目系统平台提供快搜、便查、可靠、能存储大量数据、使用寿命延长、低成本、时效性等优点。除以上所述以外系统的主要功能是便于科研者及时接收通知和文件,以及反馈意见,前期的在线申报项目和中期的检查、修改,最后的结题申请等;科研者可以增添自己的科研成果、学术论文;也可以编辑项目、成果、论文等信息,修改完毕可以保存、提交。科研管理人员(导师)对其领导的学生的项目申报,签署批准意见,如未通过考试,则修改签字,退回给申请人,并说明原因未通过审核。由上可见这个平台是各大高校科研项目管理高效管理的一个不二选择。