摘要：本文以翻转课堂理念为指导,为《旅游企业战略管理》模块设计了符合应用型高校学生学情和模块课程特点的“半翻转”双语教学模式,并开发了相应的评价指标。希望能为同类型院校的教学改革提供一些具体的思路和理论依据,为更好的适应社会经济发展对复合型人才的需求,满足旅游行业的专业用人做出贡献。

摘要：通过设计问卷,对笔者所在学校信息管理与信息系统专业2001级以来毕业学生和在校学生展开调研,利用调研数据,从专业认知、课程设置、教学方法、教学手段、教材选择、教学效果和就业情况等方面系统地分析了笔者所在学校信息管理与信息系统专业课程体系存在的问题及其原因,并从教学内容和教学方式等方面提出课程教学体系改革的思路和措施,以更好地适应信息管理与信息系统专业教学和人才培养,为同类学校专业建设提供参考。

摘要：为更有效地保证工程实践类课程的教学质量,建立了以“引导入门—基础系列—专题研究—科学研究”为导向的循序渐进的创新实验教学新体系。该体系的应用有利于全面提升学生的开拓创新能力、合作交流能力、自主学习能力、工程设计能力、实验研究能力、组织管理能力,为学生创建一个良好的创新环境。同时,在新教学方法的实施过程中,教师的综合水平进一步提高,使教师具备项目所涉及的专业理论和专业技能。

摘要：为了能够充分发挥大学物理实验课程的思想政治教育功能,从物理学史、物理实验与技术及工程的关系、物理实验规律及方法,实验规范及制度四个方面对大学物理实验课程中的思政元素进行了挖掘。以此为基础进行了融入课程思政的教学设计与实践,探讨了在实验课中开展课程思政的教学策略。

摘要：指出了《景观学》是人文地理与城乡规划专业的必修课程,内容综合性和应用性强,其案例教学法的应用有助于调动学生学习积极性,加深学生对理论知识的理解,并形成正确的景观设计理念。探讨了案例教学需依据课堂高效性、学生参与性和目标明确性原则,提出了立足身边选择案例、精心组织等实施案例教学的建议,以期取得良好的教学效果。

摘要：在音乐能力培养的过程中,即兴伴奏能力是一项十分关键的内容。即兴伴奏能力属于一种综合的技能,在培养的过程中需要相关音乐人员具有良好的键盘基础、和声感觉、分析能力以及编配技巧。即兴伴奏能力在培养阶段属于一项长期且系统性的过程,在培养的过程中应该重点提升对于移调、音型、视奏等内容的选择,以方便整体性的提升钢琴即兴伴奏的能力。本文以钢琴即兴伴奏能力的培养和训练进行分析和讨论。

摘要：专业认证是师范专业内涵建设的重要标尺,校外综合实习是高校地理科学专业的主要实践环节之一。传统的综合实习以巩固和验证理论知识为出发点,对学生思维和综合分析能力的培养不够。本研究从应用型人才培养定位入手,从地理学的综合性、区域性和应用性出发,结合六盘水师范学院地理科学专业自身实践,以综合实习为例,对改革必要性进行了分析。通过与传统实习方式相比较,对实习的线路内容、模式、评价等方面的改革与创新进行了讨论,总结了改革成效,为同类高校的专业建设与人才培养提供了有价值的参考。

摘要：为了充分发挥仿真实验和实物操作实验教学手段的优势,尝试将NI Multisim仿真软件和NI ELVIS II+实验平台引入模拟电子技术实验的教学中,并以晶体管两级放大电路实验为例设计了基于仿真和实物操作一体化的模拟电子技术实验系统。实践表明,将仿真实验和实物操作实验实时结合起来,学生可以快速地将仿真实验的结果与实物操作实验的结果进行分析比对,大大缩减了从仿真电路设计到实物电路实现的过程,从而有效地提高了学生的实验效率和学习成就感。

摘要：文章是在服务产业发展背景下,结合服务设计属性及现代学习论观点,提出了基于探究式体验模式的《服务体验设计》课程教学实践研究,并通过“青老价值互助”为研究主题的服务设计教学案例进行解析,引导学生在课程学习过程中开展主动探索性、体验实践性与思维创新性的学习方式,以达到训练服务设计思维、掌握服务设计工具、开展服务设计实践的教学目标,为国内服务设计类课程教学提供一定的参考。

摘要：南宁轨道交通3号线创业路站,位于广西南宁市西乡塘区创业路与振兴路交叉路口,沿振兴路东西向设置。车站为地下两层单柱岛式站台形式的典型车站,外包总长为210m,标准段宽19.7m,共设置4个出入口;地下一层为站厅层,地下二层为站台层,公共区总建筑面积为2805m^2。创业路站具有地铁车站作业面自然采光条件差、结构主体尺寸与安装图纸存在偏差、各系统管线层叠密集、交叉作业的层面和工序多、专业配合接口多、设备重体积大运输通道狭窄、施工质量要求高等典型特点。企校通过成立BIM技术联合研究团队,实现基于BIM的三维激光扫描及放样技术、机电管线综合深化设计、精装修深化及应用、可视化施工交底、安全消防疏散模拟、AR应用、缩尺3D打印技术等十余项建造阶段机电工程BIM技术应用研究。为地铁的典型车站通过BIM应用研究实现提质增效提供实践案例。