摘要：“土木工程材料”课程实验具有较强的理论性、综合性及实践性,是土木工程专业的学科基础课。针对目前高校开设的“土木工程材料”课程实验,基于高校现有的教学体系,从新工科建设背景角度出发,对该课程的实验教学方法做出相应的探索和改进,改革后的教学方法能够培养学生的专业能力。此次教学改革的优化方式,可为高校其他工科课程教学改革提供新的思路。

摘要：在新工科建设背景下,土木工程专业亟待从学习目标、培养方案、教学模式等方面持续改进,加快培养出符合新工科要求和社会需要的专业人才。基于高校现有教学体系,针对高校开设的“土木工程材料”课程,本次教学改革将“土木工程材料”课程、化学工程与工艺专业理论知识进行融合教学,对该课程教学方法做出相应的探索和改进,进而提出将化学工程与工艺专业课程和土木工程材料课程进行融合教学的策略。改进后的教学方法,可为高校其他工科课程教学改革提供参考。

摘要：在《运输与配送管理》专业课程教学中,既要涵盖运输和配送业务的基本理论,又要培养学生解决运输与配送问题的应用能力。本文基于应用型人才培养,分析该门课程教学的现状及问题,明确理论与实践课程内容的建设框架;围绕理论、实验及实践应用三个方面,将"三点一线"的设计思路运用到教学内容改革中;探讨行动导向教学法在教学方法改革中的应用。

摘要：全面推进课程思政是“三全育人”的基本要求和实现路径,也是高校落实立德树人根本任务的战略举措。以成都信息工程大学“旅游学概论”省级课程思政示范课程建设为切入口,以学生“价值塑造、知识传授、能力培养”为主线,以马克思“科学人本观”为理论基础,构建“模块化”思想政治主题内容,创立“师生共同体”构建模式,有效发挥师生在思想政治课程知识构建上的双主体作用,协同发掘课程蕴含的思政元素,共同实现课程专业知识与思想政治教学内容的有机结合。并通过“五位一体”的教学设计,创建“内容引领性、场域多维性、形式多种性、平台多样性、考核全程性”的课程思政教学体系。

摘要：通过分析当前进行课程思政的紧迫性,为了更好地在大学物理教学中融入思想政治教育,在传授物理知识的同时实现价值引领,以物理学中科学精神的培养为切入点,以近现代物理中黑体辐射这一具体教学内容为例,详细阐述了在大学物理近现代教学内容中开展思想政治教育的实施途径,阐述了在大学物理中融入课程思政的优势,并进行了在黑体辐射这节课中开展课程思政的教学设计。