摘要：作为经济发展的伴生物,广告教育要时刻关注经济的发展方向,在我国经济转型的关键时期,广告学专业产学研结合的研究对于广告人才培养具有特殊意义,在教学、科研等方面的校企深度合作正是未来广告教育发展的大方向。在校企合作过程中项目选择、人力资源配置、组织形式和管理方式决定了项目合作的可行性,而依托企业现有业务、学校实践教学环节、横向课题研发等途径的项目合作则体现出产学研合作的广度和深度。

摘要：为探明退役军人大学生心理因素对复学适应的影响机制,研究采用顺序探究型设计策略开展混合研究。根据访谈调查的编码结果,可明确退役军人大学生的学业自我效能感、学校归属感和身份认同是影响其复学适应的主要心理因素。而后,基于全国71所高校736位退役军人大学生的问卷数据进行验证,结果显示:(1)退役军人大学生的学业自我效能感、学校归属感和身份认同均可正向影响复学适应;(2)退役军人大学生的学校归属感可正向影响学业自我效能感和身份认同;(3)退役军人大学生的身份认同可正向影响学业自我效能感;(4)退役军人大学生的身份认同和学业自我效能感在复学适应进程中发挥了重要的中介作用。

摘要：随着零售商竞争程度加剧和消费者低碳意识提升,且制造商和竞争性零售商均具失望规避特征,在集中和分散决策下构建微分博弈模型,计算得到成员低碳策略、减排量和商誉最优轨迹、各自利润以及系统总利润等,并且进一步设计成本分担契约,实现帕累托改进。研究表明:(1)成本分担机制在满足阈值情况下,才会发生;该成本分担机制能消除分散式决策带来的“双重边际效应”,提升成员利润,实现供应链协调。集中式决策虽是最优决策模式,但其成功实现,还需进一步满足约束条件。(2)成本分担机制下,制造商边际利润和零售商竞争程度越高,分担比例越大;零售商边际利润越高,分担比例越小。(3)制造商减排努力受失望规避程度的抑制,零售商低碳宣传努力不受失望规避程度影响;减排量、商誉以及利润都与失望规避程度负相关。

摘要：艺术设计类“双师型”教师在聘任标准与评价机制方面存在认定标准、聘任层次、评价机制的缺失问题。根据胜任力理论和教师发展阶段理论,结合艺术设计类教师的特点,提出以技术技能和实践创新素质为驱动的教学能力评价模式,以期引导艺术设计类教师的专业发展。

摘要：我国创意产业飞速发展,社会急需大量具有核心竞争力的高层次创新设计人才。该文提出以学科竞赛为导向,利用高校学科专业与人才优势,结合企业的技术与资本优势,构建优势互补、良性互动的校企协同人才培养机制,培养具有创新思维、实践能力、团队精神的高素质复合型创新设计人才。

摘要：结合地方产业转型升级对艺术设计人才的需求特征,通过产教深度融合培养应用型跨界人才的模型建构,探讨了联盟、基地、项目、团队、平台五个核心要素有序推进的重要作用,分析了教学机制在五个要素点相互支撑、流动与共享中的匹配关系,以期为地方本科院校实施产教融合以及艺术设计教学改革提供思路和建议。

摘要：随着创意时代的到来,文化产业的发展与国家人才培养机制已经迈入了新台阶。特色文化产业是一个国家文化软实力的象征,同时也是促进我国艺术设计专业人才培养机制的根本目标。各高校艺术设计专业都肩负着培育设计专业新型复合型人才的重要使命,以产业发展需求为目标,探究新型人才培养机制,在立足新时代发展理念的前提下,加快实施产学共造、多元育人培养机制,为培养适应我国特色文化产业发展需求的设计人才增辉添彩。

摘要：测评视频深受年轻群体喜爱,并对其购买决策产生影响。基于认知反应模型,构建测评视频对消费者购买决策的影响机制。通过问卷调查和结构方程模型分析,发现测评视频的信息质量、信源可靠性和吸引力正向影响品牌态度,信源可靠性、吸引力和广告创意正向影响广告态度,品牌态度和广告态度会进一步影响用户的购买意愿。建议测评UP主通过提高视频质量、维持良好个人形象、提升广告创意等方式,提高消费者对品牌的态度和对广告的态度,进而增强其购买意愿。

摘要：文化创意产业成为时代的主题。高校如何更好培养创意人才成为一个现实问题。本研究首次提出创意团队领导者特质"三位一体"的内涵,包含专业技能类、经营管理类和人格魅力类创意团队领导者特质;分析创意团队领导者特质在促进创意大学生成才、创新创意人才教育和推动创意产业发展的重要性;分析孵化器培养创意团队领导者特质优势,以此构建基于创意团队领导者特质培养的创意产业人才孵化器模型,分析该孵化器模型建设理念和运营的特点,为高校更好培养创意产业人才提供理论和实践借鉴。

摘要：本文以江职院室内设计专业为视角,探究校内生产性实训基地在艺术设计类人才培养中的管理机制。这一管理机制具有五个方面的特点。一是以市场为导向,增强学生艺术实践技能;二是以能力为本位,打造艺术专业实践坚实平台;三是以教师为主力,构建"双师型"师资队伍;四是以项目为内容,完善学生专业评价机制;五是以制度为基础,做好基地的顶层设计工作。