摘要：在新工科背景之下,大力提升机械设计制造及其自动化专业教师能力是一项重要的任务,既可以保障机械设计制造及其自动化专业教育的有序进行,同样也可以打造一支专业素质优良、专业能力过硬的高水平教师队伍,确保机械设计制造及其自动化专业教育各环节的有序进行,为机械设计制造领域发展输送持续性的优质人才。因此,本研究旨在探索新工科视域下机械设计制造及其自动化专业教师能力提升的建议,提高企业参与校企合作的积极性,为区域经济的发展提供高质量的人才支撑和技术支持。

摘要：针对我国高等教育的发展形势,结合本校机械设计制造及其自动化专业教学团队的具体情况,明确了本教学团队的指导思想和建设目标,提出了"1+2+5"的教学团队运行模式,形成了本教学团队的建设特色,并结合实例说明了团队运行和建设的成效。

摘要：专业综合改革是当前高等院校创新人才培养体制、提升人才培养质量的重要举措,围绕这一议题,首先深入分析了新时期装备制造业人才培养的内外部环境,进而提出了当前高等教育存在的"三个不适应"问题,而后针对上述问题,以湖南科技大学机械设计制造及其自动化专业为研究对象,从人才培养模式、课程体系、师资队伍、教学方法、实践教学等方面等探讨了改革思路、具体实践及改革成效,为高等学校专业建设及改革提供了有益的借鉴。

摘要：自教育部启动工程教育专业认证工作后,越来越多的高校认识到参与认证工作的重要性。具有行业特色的机械类专业本科培养,在向工程教育的专业认证的标准看齐,原有传统的教学培养模式壁垒被打破,一切以培养目标为考核对象。文章对原有教学模式分析后,先进行顶层设计,确定培养目标,然后进行课程、学分的制订,并给出了学校现有的师生提高专业素养的一些举措。

摘要：地方本科高校转型发展对实践教学提出了新的要求,推动实践教学改革成为应用型本科院校专业建设与发展的核心内容。对北华航天工业学院机械设计制造及其自动化专业在转型发展中针对实践教学的改革进行了阐述,介绍了实践教学改革的主要内容及成效,为地方本科院校的实践教学研究提供参考。

摘要：构建科学、完整、系统的实践教学体系是如今每一所高等院校需要解决的问题。从机械设计制造及其自动化本科专业的实践教学体系建设(尤其是校内外实习基地的建设)中遇到的困境入手,在阐述了建立稳定的校内外实习基地必要性的基础上,探讨本专业实践教学体系构建的多样性,对校内外实习基地与实践教学视频相结合共同教学的思想做了阐述。并通过山东科技大学实践教学体系多样性构建的尝试,切实提高了山东科技大学实践教学的质量。

摘要：宿迁学院机电工程学院紧密结合现代制造业对机械类应用技术型人才培养的需求,以江苏省特色专业建设为契机,以人才培养模式研究为切入点,进行应用技术型人才培养模式的探索与实践,并构建高素质技术应用型人才培养模式,培养适应地方经济社会发展的应用技术型本科人才。

摘要：在全球经济一体化背景下,我国机械制造行业发展迅猛,对机械设计制造和自动化专业人才有着新的需求以及要求。高校要深入了解机械制造行业动态发展,结合相关专业教学情况,从不同方面入手优化创新机械设计制造及其自动化人才培养模式,有效提升自身专业人才培养水平,满足机械制造行业对专业人才的客观需求,促进新时期机械制造行业持续发展。因此,文章多层次客观阐述了机械设计制造及其自动化人才培养模式的创新。

摘要：应用型人才培养是国家教育部针对高等院校深化教育改革提出的战略方针,巢湖学院机械设计制造及其自动化专业经过广泛市场调研和实践,对该专业应用型人才培养模式进行探索和改革。在对人才培养目标和要求进行修订的基础上,重点对人才培养方案、师资队伍、课程与教材、实践教学平台、学生创新意识和校外实践基地进行改革和建设。通过一系列改革和实践,学生的创新素质和工程实践能力得到了显著提高,取得了一定的成效,为同类院校应用型人才培养模式改革起到了良好的示范作用。

摘要：为了培养合格的能解决复杂问题的国际化机械类专业人才,我国对机械专业进行了工程教育认证。随着全国专业认证步伐的加速,在人才培养过程中也出现了注重理论而缺乏实践,偏重书本的理论知识而不注重实践能力等问题。本文就湖南工学院机械设计制造及其自动化专业在认证过程中的教学与考核改革措施进行研究分析。