摘要：机械制造技术基础课是机械设计制造及其自动化专业一门重要的技术基础课程,在专业课程体系中起到承上启下的作用,是学生第一次接触机械制造相关专业知识和技能。以机械设计制造及其自动化专业的工程教育专业认证为契机,整合教学资源,构建新的课程内容体系,理论教学环节与实践教学环节相融合,形成多元一体的教学模式,培养学生的实践能力和创新能力。

摘要：利用数值模拟计算方法,对汽油用车某加油系统管路结构建立了数学模型;应用流体力学分析软件Fluent,对加油管道中的汽油以及汽油蒸气进行了数值分析。采用两相流模型中的RNGk-e方程模拟研究汽车加油过程中加油管内汽油、汽油蒸气这些流体介质的流动、回流情况,分析该管路结构的汽油排放情况,可为加油、输油等系统的开发与应用提供一定的理论基础。

摘要：针对K型热电偶测温的特性结合虚拟仪器技术和熔融沉积成型设备的实际工况,并考虑实验的可操作性,基于LabVIEW和Proteus软件平台,通过热电偶冷端补偿的方法设计了一种可靠性高、用途广泛的温度测量系统,该系统的设计对虚拟仪器技术在快速成型温度测量领域的应用具有一定的借鉴和参考价值。

摘要：为满足经济发展和制造行业对高质量、创新型、多样化人才的需要,高校应积极加快新工科建设,找出一条属于高校工科的改革之路,培养一批适合时代发展、跟上时代潮流的科技人才队伍。计算机绘图课程作为高校工科类基础性课程,与学生就业息息相关,因此应积极对其展开教学改革。基于高校目前计算机绘图培养体系现状,针对计算机绘图课程教学体系、教学模式、教学内容以及实践平台等不足,提出计算机绘图课程改革的有效策略,为其它专业或高职院校提供一定的借鉴。

摘要：基于三菱PLC,分别采用梯形图和状态转移图两种不同编程方法对自动交通灯控制系统进行设计,并对程序进行实验验证。结果表明两种设计程序均正确合理,其中状态转移图编程方法使程序控制逻辑简化、直观、易懂、设计简单方便,对复杂顺序控制系统设计具有一定指导意义。

摘要：目前,我国高等院校的课程考核方式普遍静态、单一,无法全面反映学生的能力。盐城工学院从实现培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的培养目标出发,在课程考核方面进行了深入思考,并进行了积极的改革和探索。

摘要：依据金属工艺学课程教学特色和教学改革要求,对教学内容进行了优化组合和设计,加强师资队伍、教材、教学网络平台等建设,使教学条件得到改善和提高。通过教学方法和手段的改进与有效应用,理论与实践教学优化组合"五位一体"教学模式的建立,实现学生创新能力和综合素质的全面提高。

摘要：创客学习在理念层面是一种基于设计的学习,在实践层面是一种跨学科学习,在本质层面是一种基于创造的学习,其核心特征是知、行、思、创的统一。这种新型的学习范式旨在通过自主选题、调查研究、创意构思、知识建构、设计优化、原型制作、测试迭代和评价分享的过程模型,为创客创造提供一种有意义的学习经历。从这一视角来审视,创客学习有利于破解我国当前工程教育在"工程性"和"创新性"方面存在的困境,进而为国家创新型人才培养提供变革途径。以"天工创客空间"中创客的发明创造经历为实践案例,可以发现,创造有意义创客学习经历需要满足目标明确、自主建构、主动实践、真实情境、交流协作、心流体验等基本条件,可以通过实施大学生创客自主研发计划、建立大学生创客空间联盟与大学生创客导师联盟等途径为创客提供平台环境和智力支持,进而优化创客有意义学习的经历,为教育变革提供有益参考。

摘要：机械设计课程设计是机械类专业的一门主要基础课程,也是非常重要的实践教学环节.结合我校应用型本科人才的培养目标,指出目前机械设计课程设计存在的问题,并提出改革的具体措施,对提高教学效果具有重要意义.

摘要：本文系统地分析了在人造板生产工艺学实验教学过程存在的各种安全隐患,主要从机械设备、实验工艺、实验原料等几个方面进行阐述,并提出了开展安全教育培训、设备改造、定期检查与维护、采用环保材料等相应的对策来减少安全隐患,以保证人造板生产工艺学实验教学安全顺利地开展。