摘要：随着教学改革的深入发展,国家大力推广由专业认证机构对高校开设的工程类专业进行专门性认证。借此契机,液压与气压传动课程也进行了各种有益尝试和探索,明确了专业认证对课程的推动作用,基于“以学生为中心,以成果为导向”的教育理念,为培养合格的毕业生进行了多方面的实践。

摘要：为了提高学生液压与气压传动的实践应用能力,本文以应用型本科院校为基础,根据液压与气压传动培养方向与目标,结合课程的具体内容,展开液压与气压传动技术的教学研究。研究发现应用型本科院校的教学中存在一些不足,对此,我们开展了从教学内容、教学形式以及教学方法等方面的探索,确定了合理的理论、实践教学方法。

摘要：数控实训是实现我校机制专业《数控机床》课程教学目标的重要环节。本文简要介绍了数控实训对本科机制专业教学的意义,分析了目前我校数控实训教学的现状,指出了当前面临的困难和问题,并提出了改革的意见和建议,拟采用理论课与实训环节相结合,同时利用模拟加工来代替实际操作。

摘要：机械工程领域是各国竞争的关键领域之一,其不仅关系到各国经济、社会、国防等领域的发展,更深入影响到人们的生活。目前,我国机械工程科学在整体上尚处于落后阶段,本文从我国机械工程研究进展和展望两方面进行阐述,旨在为我国相关领域的发展提供几点参考意见。

摘要：为明晰我国机械工程实践教学研究发展的历史、现状和趋势,厘清实践教学改革思路,基于CiteSpace知识图谱软件,对1979—2019年CNKI数据库中我国机械工程实践教学研究文献进行可视化分析,结果显示,该领域研究发文量经历了萌芽、初级发展、快速发展段和繁荣发展4个阶段,尽管近年发文数量激增,但发文质量普遍不高;该领域内的核心作者群尚未形成,地方高校是研究的主力军;"卓越工程师""CDIO"和"新工科"是当前我国机械工程实践教学研究的热点。针对该领域研究存在的问题提出了相应对策,以期为我国机械工程实践教学研究提供参考。

摘要：通过对当前实践教学模式的分析与探讨,提出了基于校企合作的应用型人才实践教学培养模式,并对该模式的校内教学建设及校外实习模式建设进行了探讨,希望能切实提高学生的工程综合素质,为国家培养理论知识和实践能力兼备的高素质工程技术人才。

摘要：分析了目前《冲压工艺与模具设计课程设计》教学存在的主要问题,提出了一种课程设计与理论课有机融合的教学模式,将课程设计的内容作为项目引入理论课中,学生在学习理论课的同时,以大作业的形式分阶段地完成课程设计的内容,解决了以往课程设计中时间紧、指导少的问题,有效提高了课程设计的教学质量,改善了理论课的教学效果,对《冲压工艺与模具设计课程设计》的教学改革具有借鉴意义,对同类课程设计的教学具有一定的推广价值。

摘要：针对《机械原理》课程教学中现有机构演示动画不适用、不好用的现象,以连杆机构和杨森机构为对象,说明了利用GeoGebra实现机构演示动画的设计制作过程。实践证明,利用GeoGebra实现机构的动画演示,其建模过程简单、演示方便、可交互;可使用户把更多的时间和精力放在动画的表达意图和效果上,而非复杂的建模过程中,从而到更好的教学效果。

摘要：以机电一体化技术专业群为例,结合军工装备制造产业发展和专业群建设,通过建设课程思政示范课,提升教师课程思政教学能力,创建国防工业文化场景,构建专业群课程思政育人格局,全面提升育人效果。基于此,主要分析了专业群课程思政育人的研究现状与意义。

摘要："精准扶贫、精准脱贫"是2020年我国全面建成小康社会目标采取的重要措施。精准扶贫的关键是精准识别,高校学生资助工作需要以精准度为抓手,从提高高校贫困生认定工作的精准度出发,寻求高校贫困生认定工作中存在的问题和产生问题的原因,探究精准扶贫下的高校贫困生认定工作的新思路。