摘要：“试验研究法”课程在水土保持与荒漠化防治专业课程体系中起着连接专业理论知识学习和提升科学研究实践技能的桥梁作用。以贵州大学水土保持与荒漠化防治专业的“试验研究法”课程为对象,针对专业教师对该课程重视不够、专业融合度不高、教学质量效果不佳等问题,提出了以水土保持试验研究方法讲授为主、通用型试验设计与统计分析讲授为辅的“一主一辅”教学内容改革措施,探索出回顾式理论知识内容串讲、针对性试验研究方法讲解、参与式试验研究方法练习“三位一体”的教学方法模式,以期将该课程打造成学生好学、学好的学有所用、学以会用、学以致用的“金课”,为培养水土保持与荒漠化防治专业领域复合型、应用型人才夯实基础。

摘要：开放性实验教学能够培养学生的自主学习能力和创新精神,培养学生独立发现问题、解决问题和分析问题的能力,体现了以人为本和因材施教的教学原则。学生是开放性实验教学的主体,导师主要起到启发和引导的作用。开放性实验室要实行网络信息化管理,并严格执行各项管理规定。开放性实验教学质量可从实验设计、实验过程和实验成果3方面进行评价。

摘要：指出了构树具有很大的开发价值,我国自古就有以构树为食的历史。随着经济的发展,人们对构树的营养和保健作用给予了广泛的关注,但现有的研究对其在食品工程领域上的利用鲜见报道。简要阐述了构树的形态以及分布特征和应用现状,着重探讨了构树的食用部位--嫩叶、果实的营养价值,及其在食品领域上的加工和应用。以期为合理高效开发利用构树的食用营养和保健价值提供一定的参考依据。

摘要：指出了人造板是通过一定的技术手段将木质材料重组加工而形成质优的新型木材,其加工水平的高低体现了一个国家对木材利用效益的高低,已在家具、装修、建筑等行业被广泛使用。其中,人造板在建筑行业具有巨大的市场。阐述了常规人造板的类型(胶合板、纤维板、细木工板和刨花板)及其加工特点和材质的优缺点,并进一步分析了不同类型的人造板在建筑行业领域的应用情况以及适用范围,为合理开发人造板在建筑业的应用提供一点参考。

摘要：指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应用及探讨。结果表明:可提高学生对课程兴趣及授课效果具有积极作用。

摘要：结合"复合应用型卓越农林人才培养项目"中林学专业培养目标,针对目前该专业实践教学中存在的问题,阐述虚拟仿真实践教学的实施要点。引入虚拟仿真技术,结合数字林业发展的需求,有助于进行林学实践课程整合。改进实践教学形式,对提高学生的职业素养和综合能力、推动教学改革具有重要意义。

摘要：指出了《木材学》是木材科学与工程和家具与室内装饰专业及其他林业相关专业的必修课程,分析了该课程在教学过程中的特点和存在的问题,通过实例探讨了BOPPPS式教学在该课程中的应用,结果表明:对提高学生学习兴趣具有良好的效果。

摘要：针对当前园林计算机辅助设计课程教学存在的不足,以复合应用型卓越农林人才培养为目标,从优化教学内容、改革教学方法和手段、改革课程考核方式等方面进行了研究,从而增强了学生利用园林辅助设计软件解决实际问题的能力,提高了就业率和就业质量。