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检索条件"基金资助=校企合作"教育改革研究课题"
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基于DSP的改进蚁群二阶段MPPT控制器设计
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《电子器件》2019年 第6期42卷 1399-1404,1409页
作者:王朱锁 张军朝 张俊虎 霍平太原理工大学电气与动力工程学院太原030024 山西省电气传动及物联网工程技术研究中心太原030024 太原市城市照明管理处太原030024 
针对局部阴影条件下光伏阵列输出效率低并且对最大功率点跟踪MPPT(Maximum Power Point Tracking)收敛速度慢的问题,设计出一种基于DSP的智能MPPT控制器。提出一种目标因子与过渡机制的改进蚁群全局寻优二阶段MPPT全局寻优算法作,引入...
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高职动漫专业的文化困境与破解之策——基于传统文化再创造的视角
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《无锡职业技术学院学报》2020年 第1期19卷 16-19页
作者:张宏波苏州工业园区服务外包职业学院人文艺术学院江苏苏州215000 
文章简要阐述了中国原创动漫发展之路以及中国传统文化元素在世界动漫产业中的竞争力,通过分析高职动漫专业中传统文化元素在课程体系中的应用现状,明确了新形势下高职动漫教育长期忽视传统文化教育导致学生创新创意能力不足,职业素养...
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校馆企合作视域下项目化课程教学实践探索——以昆山博物馆数字“文创产品设计”项目课程为例
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《教师》2023年 第35期 93-95页
作者:陈施宇昆山登云科技职业学院江苏昆山215300 
学校与企业合作开展博物馆文创产品的设计研发,是高职院校广告艺术设计专业项目化课程教学具体、有效的实施途径,是提升学校教学水平的重要方法。文章以昆山博物馆数字“文创产品设计”项目课程为例,将新理念和新媒介应用于教学当中,通...
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中餐宴会设计中的文化传承与创新
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《丝网印刷》2024年 第22期 65-67页
作者:项芳江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院 
在文化多元化的当下,中国传统文化渗透到中餐宴会设计实践中去,有艺术和生活紧密联系的效果。文章从中餐摆台上的文化入手,分析中国传统文化传承的重要性,探究中国传统文化在餐具、台面物品等方面的传承与创新。
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校企合作共建高职数字艺术类专业“双师”项目工作室的实践路径
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《沙洲职业工学院学报》2021年 第3期24卷 27-30页
作者:张杨 胡永钢苏州工业园区服务外包职业学院数字艺术学院江苏苏州215000 苏州大学财务处江苏苏州215000 
在工作室制的基础上,进一步构建高职艺术设计类“双师”项目工作室的教学模式,是提高数字时代数字艺术技能型人才培养质量的重要形式。通过对当前高职数字艺术专业类人才培养的现状问题分析,明确了“双师”项目工作室的含义和特征,并在...
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消防泵压差导流冷却循环的数值模拟研究
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《消防科学与技术》2023年 第2期42卷 217-221页
作者:赵熙 王成 芮延年 芮晓光苏州经贸职业技术学院机电技术学院江苏苏州215009 江苏省光伏风电物联工程技术研究开发中心江苏苏州215009 苏州大学机电工程学院江苏苏州215006 苏州市职业大学计算机工程学院江苏苏州215104 
设计了压差导流冷却循环回路,并对其影响因素进行了研究。通过构建水泵冷却循环耦合换热数值模型,分析了导流通道的倾斜角度、孔径大小和水泵转速等对散热的影响。结果表明:相比倾角15°,导流通道倾角55°的平均热交换系数增加...
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高职《动画运动规律》课程的教学创新设计研究——以人物行走运动规律为例
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《佳木斯职业学院学报》2020年 第9期36卷 162-164页
作者:王建磊江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院江苏苏州215000 
《动画运动规律》课程作为高职动漫制作技术专业的核心课程,是动漫制作技术学生必须掌握的动画技法和动画知识,更是目前动画、游戏、虚拟现实等企业的要求,还是“1+X”证书和虚拟现实技能大赛的比赛内要点,对学生动画制作能力和职业素...
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基于产教融合校企合作的“三循环递进式”人才培养模式研究——以苏州托普信息职业技术学院企业冠名班“匠准班”为例
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《创新创业理论研究与实践》2019年 第14期2卷 110-111页
作者:葛燕平苏州托普信息职业技术学院 
党的十九大报告提出,要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”。其中,完善体系是制度设计,而完成这一制度设计任务的抓手,凝聚在深化产教融合、校企合作上。为响应国家号召,为适应用人单位对高素质技能型人才的需求,服务...
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机器换人背景下校企合作的转型升级——以昆山地区高职教育为例
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教育科学论坛》2018年 第27期 29-31页
作者:刘银景 魏宪宪江苏昆山登云科技职业学院江苏昆山215300 
机器换人是工业自动化、智能化发展和产业转型升级的必然结果,但是遭遇人才瓶颈,给培养高素质技能技术人才的高职教育带来了挑战和机遇。高职教育要从提升校企合作转型升级入手,需要政府及相关部门完善体制机制,做好顶层设计;校企转变...
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高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作研究综述
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《动漫界(幼教365)》2018年 第48期 52-53页
作者:范从月 张晗苏州幼儿师范高等专科学校 
高职高专学前教育专业“产教融合、校企合作”的发展是提高教师教学水平,培养“双师型”教师、增强学生职业技能的有效途径。目前,已有研究者从“双师型”教师队伍、课程体系构建、实训基地建设等角度,进行了相关理论和实践研究,并指出...
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