摘要：高职教育为我国现代化建设输送了大量的人才,但随着时代的发展,高职教育在发展的过程中出现了很多的问题。为全面提升人才培养质量,产教融合是新时期高职院校发展的重要途径。文章深入探讨了基于产教融合的学徒制教学模式下,苏州健雄职业技术学院艺术学院采取的具体的教学改革策略,以期为更多的高职院校教学改革提供参考。

摘要：建筑工程在我国属于大型项目,随着近几年的发展,其所涵盖的项目内容越来越多,像室内设计、室外装修等,所以需要详细的数据作为理论支持。其中建筑模型信息技术就是一个几乎涵盖了建筑主体的整个生命周期的信息技术,从设计到施工再到运行的整个过程,它以庞大的数据作为建设基础,然后将建筑工程每个项目中所涉及的具体数据通过模型分析的方式展示出来,给人们一个更为直观的印象。文章将重点分析该技术的使用情况,从建筑模型信息技术的含义入手,分析其在室内设计中的具体应用,推动建筑行业进一步发展。

摘要：在当前虚拟现实(VR)产业快速发展和广泛应用的背景下,高职动画专业人才培养如何进行动画专业课程体系的动态调整,是动画专业是否适应新时代产业发展需求的关键所在。由于VR复合型专业人才极度匮乏以及动画专业人才就业难,使得现阶段高职院校动画专业课程体系随着VR行业发展而进行动态调整具有紧迫性;动画与VR专业在课程体系上具有高度相似性、二者职业技能要求上具有交叉融合性,又使得这种调整可行性增强。调整的路径如下:(一)增加VR语言程序设计、虚拟现实引擎开发、全景拍摄及处理等VR专业相关课程;(二)根据VR行业的实践要求调整相关的教学内容;(三)积极推进校企合作,将VR企业实践项目人融合课程教学;(四)“1+X”证书和VR技能大赛的融入。

摘要：针对当前城市存在停车难的交通问题,提出一种基于NB-IoT技术的智慧停车管理系统方案。通过超声波传感器感知停车信息,并将该信息通过STM32 MCU控制单元和NB-IoT模组上传至运营商的IoT联接管理平台,智能停车管理系统从该平台获取车位传感器上报的数据,并采用SpringBoot技术实现控制信息的下发,据此控制地锁等停车控制设备。用户可以通过移动端设备获取空闲停车位信息,以快速地找到停车位,从而降低寻找车位的时间,也提高空闲车位的利用率,提升了城市交通的效率。

摘要：该项目以苏州恒健泰电器科技有限公司为依托,研究注塑件产品装配线中的链式输送装置设计与实现。通过对智能化装配线中输送装置相关资料的收集、功能的分析研究和调研多方面关于装配线链式输送装置的运动原理和控制原理,设计出适用于注塑件产品装配线中链式输送机整体方案,该新型输送机在输送产品的同时可以使产品旋转,便于全方位观察并检测工件表面或对工件表面进行全方位的喷涂,避免使用了人工或电控系统旋转工件,简单便捷,降低了生产成本,具有广泛的应用前景。

摘要：随着移动通信技术、无线网络的发展,以及智能移动设备的普及,移动学习越来越受到人们的欢迎。然而现有的一些移动端学习系统中,存在资源量和内存不足、数据泄露等问题。为了解决上述问题,文章基于iOS(iPhoneOS)和公有云设计了一款移动学习系统,以期更好地满足用户移动学习的需求。

摘要：文章基于校企协同深入合作之大趋势,围绕职业教育与产业、行业对接的需求,以已有的国家级工程协同创新中心和区域生物医药公共实训基地为支撑,联合省级产教融合型试点企业共建生物医药产业学院,共同开展“基因工程技术”课程改革,通过介绍在课程设计、教学实施、学业评价等方面的具体做法,以期为地方院校相课程改革提供参考,切实提高区域人才培养质量。

摘要：针对当前NB-IoT低功耗窄带物联网技术在各个垂直行业应用中对信号质量检测的需求,设计一种基于蓝牙透传模式的NB-IoT信号检测系统,该系统通过NB-IoT与蓝牙模组之间的透传通信降低系统设计的复杂度、便携性的特点也方便检测人员方便携带,信号的检测结果通过App上传至云端服务器,也方便检测人员查询已检测地点的信号质量。另外,设计也考虑蓝牙异步通信中如何接收完整帧并显示的问题。

摘要：在“互联网+”的时代背景下,各种在线教育平台不断涌现,为高等教育的教学模式改革注入了新鲜活力。借助网络学习平台实施教学活动所生成的教学大数据,构建具有正反馈特征的教学模式,并系统规划了教学流程。实践中以“微助教”教学平台为基础,采集并分析相关教学数据,建立针对教学效果的多维评价模型,并以反馈形式驱动教学资源的调整与教学方案的设计及实施,为精准化教学干预提供依据,达到有效提升教学效果的目标。

摘要：职业培训是我国非全日制教育的重要组成部分,是高职院校开展社会服务的核心内容。苏州市职业大学同策房地产学院是产教融合背景下校企共建企业学院开展职业培训的新途径,它从需求获取、资源筹备、课程设计、组织实施、成果转化等职业培训的五个方面进行深入探索,以期在实践上能为高职院校、企业提供参考,从而促进职业培训质量的提高。