摘要：校园环境是与学生密切接触的环境,对学生成长起到潜移默化的作用,因此校园环境景观应强调其育人功能。在校园环境景观中纳入以教育为主题的景观,可为学生提供健康的学习环境,培养学生的学习兴趣,扩展学校的实习基地,突出学校的办学特色。以教育为主题的景观有历史人文类、科学知识类、思想道德教育及时事展示类,具有教育的间接性、对外的开放性、受众需求多样性等特点。笔者通过例举实例说明了教育主题景观在校园景观和学校的教育氛围中发挥的重要作用,提出教育主题的校园景观设计需要科学合理地总体规划、细致充分地调查研究、多种教育题材和设计手法,从而营造出可以引导学生学习兴趣、参与性的,与周边建筑协调的,使用功能完善的教育主题景观,以期为今后校园环境中教育主题景观设计提供思路。

摘要：教学设计是一个使用系统化方法设计教学的过程,经典教学设计模型大都采用系统化方法,但对教学中教师的关注不够。这与教学设计的系统观背道而驰。以教师分析为例,阐述了教学设计系统化方法的基本原则和操作过程,归纳了教师分析内容。

摘要：学术研究是严谨而又规范的社会活动,建构合作研究平台,推进高校教育信息化的发展是当前重要的研究课题。本文从合作研究工作流程基本模型出发,对信息环境下的高校合作研究平台进行了系统建模,根据子系统划分对其功能进行了描述。

摘要：基于三层交换技术的VLAN间互联方法是计算机网络课程实验教学的重、难点内容之一。针对该实验的教学要求与特点。提出了运用BosonNetsim软件提供的虚拟仿真平台进行实验教学设计，解决当前网络实验室建设中的棘手问题，增强学生对设备原理及工作过程的理解。提高网络实验的教学质量。