摘要：传统意义上的教学改革,比较注重通过改进教学方法与手段等来调动学生的学习积极性,而学生积极性的提高,还需要价值引领。文章尝试以西北农林科技大学"园林艺术"课程为例,探讨在"园林艺术"课程中开展教学改革及课程思政的路径,并以典型案例进行实践探索,以完成教学改革与课程思政协同建设研究。

摘要：人才培养方案是专业教育的总体设计与规划,对保证人才培养质量具有决定性作用。人才培养方案包含的培养目标、毕业要求、课程设置、教学大纲和评价体系有严密的逻辑关系,课程设置和课程结构是人才培养方案落地的具体抓手。土木工程课程中的专业教育类课程包括数学课程群、力学课程群和设计课程群,文章选取各课程群中的代表性课程共计7门,以三个年级249名学生学习成绩为研究对象,使用关联规则挖掘算法Apriori,深入探讨数据挖掘技术的实现过程,明确课程间关联关系的强弱。分析结果可为课程体系设置与结构调整、课程体系重难点课程精准控制、教学方法改革和学情监控与预测提供重要参考。

摘要：探索基础医学综合实验教学新模式,提高学生创新能力。构建了细胞生物、组织病理、放射性示踪等多学科交叉融合的综合实验教学体系。以肿瘤形成全过程为时间轴,设计多维度、实时观测的实验教学单元;建立了多元化、综合考核方式,评价实验教学质量。基于肿瘤形成全过程的综合创新实验课程有利于学生实践能力和创新能力的提升。

摘要：育人重在育品,讲好育人这一课,提高学生的思想道德修养,必须以立德树人作为根本任务。在新时代背景下,专业课程不但要进行知识传授还要具备价值引领的作用。专业课任课教师应充分发挥课程思政的育人功效,应将德育教学内容与专业课程教学相结合。针对《新能源汽车技术》课程,如何开展课程思政的设计及实践,本文以具体章节为例进行阐述。