摘要：艺术设计工作室教学模式是通过参与社会设计实践来进行教学和科研,以达到专业实践教学目的的有效途径。在"互联网+"时代,设计的市场和传播媒介发生了很大的变化,艺术设计衍生出更多的新形态,尤其是以视觉传达设计领域表现最为突出。本文通过分析"互联网+"时代的设计市场和设计传播媒介,提出"设计工作室+电子商务平台"的模式,以期为培养新型设计人才构建适合时代发展需求的艺术设计工作室教学模式。

摘要：课程思政是高校经管类专业统计学课程教学目标实现的基石和保障,能够有效促进协同育人效果,提高课程教学质量和水平。文章基于思政育人内涵的理解和统计学课程性质以及内容的把握,凝练统计学课程总体思政育人目标,设计课程思政实施方案。第一,深入挖掘思政元素,有机融入课程内容;第二,针对具体思政育人目标,设计针对性的教学方法;第三,积极开展混合式教学,拓展课程思政时空维度;第四,灵活运用多种考核方式,完善思政育人效果考核评价。

摘要：课程思政是高校经管类专业统计学课程教学目标实现的基石和保障,能够有效促进协同育人效果,提高课程教学质量和水平。基于思政育人内涵的理解和统计学课程性质以及内容的把握,凝练统计学课程总体思政育人目标,设计课程思政实施方案。第一,深入挖掘思政元素,有机融入课程内容;第二,针对具体思政育人目标,设计针对性的教学方法;第三,积极开展混合式教学,拓展课程思政时空维度;第四,灵活运用多种考核方式,完善思政育人效果考核评价。

摘要：2011年,教育部联合德国五大汽车制造商及德国国际合作组织(GIZ)推出中德职业教育汽车机电合作项目(SGAVE项目),该项目是德国现代学徒制在我国的重要尝试。在各方的共同努力与探索实践下,项目组开发了符合中国国情、适用于德系汽车的机电技术技能人才培养标准,构建了能级递进的学习领域课程模式,建立了高水平的证书认证体系,实现了职业人才培养与国际标准的对接,为推动我国职业教育教学改革发挥了示范引领作用。

摘要：发展本科教育已经成为我国新时代高等教育改革的迫切任务,课程改革被视为本科教育改革的重中之重。围绕金融类课程教学中主要存在的忽视学的过程、课程内容含“水”、缺乏价值输出等问题,遵循坚持以本为本、以学生发展为中心的理念,聚焦于关注学生课堂反应、激发学生创新精神和培养学生核心素养,从教学模式、教学内容、教学活动、教学组织、教学方法和手段以及教学评价六方面阐述了金融类课程教学的创新路径,研究结论具有一定的应用推广价值。

摘要：本文对当前艺术院校本科毕业设计的现状进行了分析,思考如何提高本科毕业设计课程的教学质量,探索产学研结合的毕业设计课程模块式教学,通过搭建产学研平台,建立适应市场需求、满足人才培养目标的创新教学模式。

摘要：本研究采用访谈调查的形式,结合"四川电大网络统考微信公众平台"的使用情况,了解成人学生微信移动学习情况,探究成人学生微信移动学习存在的问题,以期为成人学生的移动学习尤其是基于微信的移动学习资源设计和学习形式设计提供建议,从而更好地促进成人移动学习的深入与发展。

摘要：为梳理传统服饰结构的裁剪特征及所表达的文化内涵,践行传统服饰传承与创新的理念,文章以传统服饰结构中的节俭观念为切入点,通过对典型传统服饰案例的结构方法、特点及设计巧思进行探讨与解析,挖掘其中蕴含的“天人合一”“敬物节俭”的人本思想和文化精神。同时,以《千里江山图》为灵感来源,借助虚拟试衣、实践制作等手段探索拼图裁剪、“交窬”裁剪等传统服饰结构方法的创新之道,以期为活态传承传统服饰结构精粹、探寻其创造性转化与创新性发展路径提供参考。

摘要：目前设计的网络涉密信息风险评估系统评估时间过长,评估准确率较低。为了解决上述问题,提出基于层次分析法的网络涉密信息风险评估系统,采集器芯片采用SD公司生产的最新采集芯片SD8246,该芯片是14位高速、低功耗、逐次逼近式的AD转换器,处理器采用Intel公司旗下的IYB120,其具有较强的并行处理能力并且在实际应用中较为灵活,存储器芯片采用SD7632,扩大了存储量,以此完成网络涉密信息风险评估系统的硬件设计。通过确定标准范畴、风险核对、评估结果输出实现软件评估。实验结果表明,基于层次分析法的网络涉密信息风险评估系统能够有效缩短评估时间,提高评估准确率。

摘要：对于通风空调系统中输送非标准空气的非标准管道,传统的摩擦阻力计算方法比较繁琐,而且已有文献对于比摩阻修正方法的表述不具体,易导致不合理的修正。本文通过理论分析和实例计算比较,明确通风空调管道比摩阻修正原则,提出一种基于风机选型的管道比摩阻合理修正方法,该方法有助于设计人员理解比摩阻修正的原理,提高计算结果的可靠性,提升工作效率。