摘要：一在中西方音乐交流史上,西洋音乐是以宗教作为媒介传入中国的。音乐被称为是“无国界的语言”,同样,作为提升信众对于教义的理解、减少中西文化的隔膜,音乐当然是一种重要而便捷的方式。它既可以帮助信众理解教义、坚定信仰,也可以起到心灵安抚的作用。这个交流过程始于明清时期来华的天主教传教士。这些传教士一般具有较高的艺术素养,他们教授西洋音乐、制作西洋乐器。

摘要：随着社会的发展和科技的进步,人们的生活方式不断地发生变化,教育的目的也逐渐从对知识和技能的传授逐渐发展成对学生综合能力的培养。旅游文化创意产品课程是美术与设计学院的社会实践课程,旨在让学生以地方旅游文化为核心开展调查、设计、销售等一系列课程实践,重点培养旅游文化创意产业的应用型人才。旅游文化创意产品设计课程教学成果市场化的核心理念是OBE教学理念,其更加注重以学生为中心的体验式、探究式学习过程,强调深化学生对文化的感悟,提升学生探索创新的能力。

摘要：随着高校扩招,很多设计类专业也招收了非艺术生。由于非艺术生与艺术生入学前的知识和技能储备存在差异,使得同样的课程在授课过程中面临不同的问题。文章从设计史等理论课程中非艺术生表现出的学习问题入手,探讨教学内容的调整、授课方式的创新以及考核方式的改革等教学环节,同时结合大学课程思政的教学目标,对面向非艺术生的设计史等理论课程的建设提出针对性的教学建议。

摘要：“校企互动”模式下,应用型民办本科院校环境设计专业人才培养是在完成基本理论知识传授的基础上,加强学生设计创意思维能力的训练,强调理论结合实践、教学结合市场需求。基于校企互动的“双导师制”培养模式,不仅加强了校企的沟通和合作,增强了学生的实践能力,也拓宽了学生的就业渠道,毕业设计质量明显提高。

摘要：阐述了《建筑设计基础》课程改革的背景,基于传统技法的训练,掌握制图的基本原则,加入优秀建筑作品的解析,便于为下一步学习设计打下基础,研究教改成果,调动学生的学习兴趣和打开设计思路。

摘要：本文探讨“通信工程制图与创新设计”课程的教学设计与研究。首先,明确了课程目标与学习要求。其次,详细阐述了课程内容与教学安排,包括通信工程制图基础知识、通信工程设计原理与方法、通信工程创新设计案例分析以及课程实践与项目设计等。最后,分析了“通信工程制图与创新设计”课程教学改进与创新策略。通过本文的研究,旨在提供一个简单的教学设计与研究框架,为“通信工程制图与创新设计”课程的教学实施提供参考。

摘要：本科毕业论文是地方应用型本科高校人才应用型能力形成的关键环节,是学生本科学习全过程知识和能力的集中体现。在对地方应用型本科高校本科毕业论文存在的问题分析的基础上,从命题、开题、指导和成绩评定4个过程对攀枝花学院钒钛学院2015—2018级本科毕业论文质量基本现状进行分析,并从管理制度、监管系统、精准选题、强化指导和优化答辩等方面提出针对性措施,以此提升地方应用型本科高校本科毕业论文质量。

摘要：影视创意思维训练是武汉晴川学院广播电视编导专业的核心课程。课程旨在培养学生在影视艺术方面的理解力和创造力,并通过对影视艺术元素的板块式学习,最终达到使学生学以致用、独立进行编导创作的目的。在如今新媒体背景下,传统的课堂教学模式已显露出疲软的态势,特别是对实践性较强的课程来说,教学改革已迫在眉睫。本次教改研究以自媒体公众号“影创思维”为平台,通过统计学生观看内容反馈的大数据,以学生兴趣为中心来设计课程内容、制定教学计划,最终取得了令人满意的教学效果。

摘要：近来，一些保守的评论者对联邦最高法院在判决意见中提到美国以外的法院的判决的做法进行了激烈的、甚至是夸张的批评。批评的焦点是这些意见预示着美国人民自我统治能力的减弱，尽管这只是司法解释，但它们硬生生地将世界性的价值塞人美国宪法之中，从而无法说服美国人民通过纯粹的国内法实践来采纳这些价值。

摘要：以福建技术师范学院国贸和金融专业的学生为研究对象,采用问卷调查的方式,对调查结果分析得出计量经济学的教学过程存在诸多问题:教学内容设置欠合理,课时不足;课程考核方式不完善;学生前期课程基础不足,理论与实践的脱节;不同基础背景下的教学平衡问题.进而从应用为导向出发,找到了解决问题的对策:合理设置教学内容、微课+翻转课堂的教学模式创新、针对不同专业进行教学设计和考核方式的创新.