摘要：佩策尼克的融贯性理论要求理由之间的相应证立,德沃金的融贯性解释理论要求法官对法律的解释与体制中的价值观念相一致,法农教授的融贯性宪法解释理论要求不同的宪法论证尽量符合法治、政治民主性、通过尊重个人权利推动实质正义的价值要求。中国宪法学也出现了解释方法多元主义的特征,要保持宪法解释的融贯性,就需要寻找中国宪法的"宪法核"。

摘要：受传统教育观念的影响,教师在开展艺术类大学英语教学过程中习惯使用灌输式教学法,未能结合艺术类专业特色。随着教育改革的发展,"舞台式"教学法被广泛应用于艺术类大学英语教学活动中,取得了良好的教学效果。本文举例分析"舞台式"教学法在艺术类大学英语教学中的应用方案,并提出见解。

摘要：目的:研究思维导图在设计类课程教学中的创新应用路径和方法,提升学生的认知能力和综合能力,提高教学效果.方法:课题组在认知学习相关理论的指导下,从教学形式、教学活动、考核方式和教学工具几个方面进行了思维导图在设计类课程教学中的创新应用研究.结果:提出了将思维导图应用于设计类课程教学的创新改革方案,并通过实验课进行验证,完成了工业设计手绘线上课程的建设.结论:思维导图能帮助实现"互联网+"模式下的课堂教学创新,提升线上线下混合式教学效果,强化学生自主学习能力和信心..

摘要：探索研究结合工业设计专业的特点以及《模型制作》课程的具体教学实践,依靠讨论式与实际案例式等教学方法,启发学生对该课程的思考与求真。改进教学课程上的理论环节,对生活中现有的实物产品进行重复式的拆解与组装训练,依靠这种具有启发性的训练模式,引导学生对整个模型制作过程的思考与探索。熟练掌握产品模型制作的工艺与步骤,从而反哺产品设计流程教育,使学生设计制作出来的产品方案更加成熟,更贴近实际,培养学生向实用性综合人才方向发展,与企业需求零接轨,适应社会对人才发展的需要。

摘要：本文指出了《织物结构与设计》这门课程在教学过程中存在的难点,借鉴英国《织物结构与设计》这门课程的教学方法,对这门课程中的难点进行了实践化教学改革。文中详细介绍了《织物结构与设计》这门课程课堂教学实践化的内容、实践化教学的方法及取得效果,为纺织院校课程的现场化教学提供了一定的实际经验。

摘要：针对高校经济管理各专业数据库原理课程教学中存在的一些问题,该文提出在课程教学中引入案例教学法,通过案例的分析、设计、组织实施等,使学生在解决实际问题的过程中掌握数据库基本理论及设计方法。

摘要：针对环境设计专业存在的专业基础课与专业课衔接不够紧密、内容设置不够合理的现象,文章主要分析了专业基础课与专业课之间的关系,以及目前一些专业基础课与专业课衔接时所存在的问题,并提出了在各门课程对接时可采用的较为合理的教学方案,以期优化环境设计专业的课程设置,培养出更多的专业型设计人才。

摘要：针对传统的计算机辅助工业设计课程教学出现的问题,从"以实物模型为研究对象、建立合理的课程体系、建立教学资源库"等三个方面构建创新教学模式,提升课堂教学效率,从而达到提高教学质量的目的。

摘要：针对表贴式永磁同步电机滑模控制具有抖振、趋近速度慢等问题,提出一种分数阶滑模速度环控制。该方法利用分数阶微积分随时间缓慢衰减特性,首先,在传统的滑模面上引入分数阶滑模面;其次,提出一种新型快速趋近律,该趋近律可以根据系统状态离滑模面的距离进行自适应调整参数;最后,为了避免对趋近律参数进行反复试凑,引入粒子群算法对参数进行整定。仿真结果表明,与指数趋近律,新型趋近律相比,使用所提的方法设计的速度环滑模控制,不仅提高了系统的调速性能,而且削弱了系统的抖振现象,提高了系统的鲁棒性。

摘要：将抽象的理论直观化、简单化,用Proteus仿真软件设计多功能电子琴,该电子琴可切换乐曲模式,分为乐曲播放模式和单音节播放模式,利用Proteus高效设计平台和Keil编译工具,能方便地设计电路,用虚拟仪器库实现仿真.与传统设计方法相比,它具有省时、低成本、高效率的优越性.