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检索条件"基金资助=校级教育教学改革研究项目“产业驱动模式下:面向新工科的新建本科院校高质量人才培养路径与实践研究”"
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基于混合式教学中《土力学》课堂教学改革的探索
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《内江科技》2022年 第6期43卷 155-156页
作者：王丽霖 王倩倩 孙海玲郑州工程技术学院 
本文以《土力学》课程为例,讲述从课程的特点、打通的途径、多元化教学设计等方面着手,探索课堂教学怎样做到“传授”与“多元化”的融合,以专业课程的教学作为载体,不断挖掘教学过程中的多元化模式,使得高校课堂能够充分发挥大学生们...
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