摘要：《普通地质学》是地学专业学生的入门课程,其教学质量好坏直接影响到学生的专业学习兴趣、地学思维的培养和后续的专业课程学习。文章从课程标准的建立、模块化的教学课程设计、加大实践教学力度、改革教学方法和考核方式几方面探讨了地方应用型本科院校《普通地质学》理论和实践教学改革举措,适应地方应用型人才培养需求。

摘要：论文设计了一种停车场实时语音导航及控制系统,具体研究内容包括系统设计、硬件设计与软件设计等。该系统利用RFID技术,采集进出停车场车辆持有的IC卡中的数据,从而对进出车辆进行识别管理;车辆进入停车场时,系统会为车辆智能分配唯一的停车位,并可以为车辆提供到达该车位的实时语音导航与文字提醒;本系统还具有实现车位管理的舵机管控模块、方便用户寻找车辆的查询模块等;系统功能丰富,使用方便,多次测试均符合要求。

摘要：创新型实验设计是"遥感地质学"课程改革的一项重要内容,该创新型实验设计把CDIO工程教育理念与"遥感地质学"实验教学相结合,通过选择遥感地质用中的实际研究项目"遥感地质专题"进行创新型实验设计,给学生营造一种近似真实的项目环境,让学生通过项目的构思、设计、实现、运行等环节的训练,完成项目的需求分析、总体设计、详细设计、系统实现等,使学生亲身经历一个完整项目的实践过程。通过这种工程化、项目式的教学改革,提高学生利用遥感科学与技术解决地质问题的工程能力与创新能力,有利于培养掌握遥感科学技术与地质科学技术的复合型创新人才。

摘要：随着我国产业发展的不断调整与升级,对应用型创新人才的需求量急剧增加,而应用型创新人才培养是一个复杂的过程,并非是专业知识简单的叠加,而是一个知识不断积累和应用逐渐提升的过程。合肥学院通过指导学生参加企业项目设计及专业竞赛,培养学生灵活运用专业知识,并不断巩固、发展、创新,使学生的专业技术综合应用能力和专业素养不断提升,使教育链、创新型人才链以及产业链三者相互融合、协调发展并取得良好效果。

摘要：面向应用型人才培养,基于“新三中心”理论,分析了Java教学中存在的问题和改革面临的困难,以提升学生学习效率为目标,提出混合式课堂教学和递进式项目案例改革方案,逐步取消实验课,建立理论实践混合式课堂,通过理论结合实践的路径促进学生知识学习和能力训练。通过设计逐层递进项目案例,在有限的时间内培养学生工程实践能力,该改革方案在教学中可取得显著的积极效果,直接成果是后续课程Java综合课程设计通过率由83%提升至95%。

摘要：针对计算思维培养问题以及C语言程序设计教学现状,通过分析计算思维的关键内容及表述体系,提出了如何在C程序设计教学中培养计算思维的一般方法。

摘要：全国"新冠肺炎"疫情的爆发,给高校实验教学带来了巨大的挑战和压力。为了保障新冠肺炎疫情期间的正常教学秩序,各高校根据教育部"停课不停教、停课不停学"的要求,积极探索线上教学模式,开展线上教学工作。本文对药剂学实验线上教学模式进行探索和思考,以期为后期药剂学实验教学的改革和发展提供参考。

摘要：水体中化学需氧量的测定,可以反映水体受污染的程度。一般用分光光度法、重铬酸盐法和重铬酸盐结合分光光度法进行测定。主要阐述用以上三种方法测定三种水体中的化学需氧量,对三种方法进行比对分析。

摘要：采用***语言＋SQL Sever数据库开发。利用面向对象的软件设计思想设计一个跨校园、跨平台的大学生素质拓展管理系统,对该校的大学生在校期间参加的所有课外活动和素质拓展进行统计和认证,为该校的大学生评优评先提供公正公开的重要依据,同时实现了学生素质拓展学分管理的现代化和信息化。

摘要：无线射频识别技术(RFID)在国内发展日趋成熟,高校基础建设不断完善,文中结合大学校园的管理模式与运行特点,综合物联网技术的优势,研究并设计了一种基于无线射频识别技术的校园一卡通系统架构和方案,该方案具体包括数据处理中心、园区安全子系统、教学区子系统、图书馆子系统、充值消费子系统、生活区子系统和校舍子系统。该系统可记录学生的生活路线与学习过程,获取学生的各项数据,为建立智慧校园提供有效的解决方案。同时可解决园区管理难、效率低与安全性低等问题。